分析 根據物質的性質進行,B是一種常見的氧化物,且可與D在常溫下發(fā)生反應,則B可能是二氧化碳,D可能是氫氧化鈉,B能和E互相轉化,則E可能為碳酸鈣,A可能為碳酸鈉,碳酸鈉能生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉都能轉化生成氯化鈉,代入框圖,推斷合理.
解答 解:是一種常見的氧化物,且可與D在常溫下發(fā)生反應,則B可能是二氧化碳,D可能是氫氧化鈉,B能和E互相轉化,則E可能為碳酸鈣,A可能為碳酸鈉,碳酸鈉能生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉都能轉化生成氯化鈉,故A為碳酸鈉,B為二氧化碳,C為氯化鈉,D為氫氧化鈉,E為碳酸鈣.
(1)B為二氧化碳,A是碳酸鈉,俗稱純堿或蘇打,故填:CO2;純堿或蘇打;
(2)①碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
②氫氧化鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉和水,故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
③碳酸鈣和鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此題,可以依據題干提供的信息結合物質的性質進行.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質A屬于易溶物 | |
B. | A中含有少量B時,可以采用蒸發(fā)結晶提純A | |
C. | 將t1℃時,A,C兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質質量分數都不變 | |
D. | t2℃時,將等質量A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,三種物質的溶液質量大小關系為B>A=C |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 現象 | 分析 |
(1)點燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個干燥的小燒杯 | 燒杯內壁有無色小液滴生成 | “果凍蠟燭”在燃燒后的產物有水 |
(2)迅速倒轉小燒杯,向其中加入適量澄清石灰水,振蕩. | 澄清石灰水變渾濁 | “果凍蠟燭”在燃燒后的產物有二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成五氧化二磷的質量一定等于所取的磷和氧氣質量之和 | |
B. | 用密閉裝置進行實驗是為了防止白煙擴散和外界空氣進入 | |
C. | 冷卻至室溫再次稱量是防止裝置在空氣中所受浮力改變 | |
D. | 氣球的作用是防止裝置內氣體膨脹氣壓過大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機高分子材料 | |
B. | 石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料 | |
C. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物 | |
D. | 氫氧化鎂、氫氧化鋁、氫氧化鈉都可以治療胃酸過多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 飽和溶液的溶質質量分數一定是大的 | |
B. | 凡是稀溶液一定還可以繼續(xù)溶解該溶質 | |
C. | 溫度升高時,還能繼續(xù)溶解該溶質的溶液一定是不飽和溶液 | |
D. | 溶質的質量分數與溫度無關,只與溶劑的質量和該溶質的質量有關 |
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