16．把a(bǔ)、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8
A．a和c是反應(yīng)物B．d一定是催化劑
C．X的值是1.2D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了7.2g-4g=3.2克，是生成物；a質(zhì)量減少了6.4g-5.2g=1.2克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)．反應(yīng)物還少2克，所以b是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)b的質(zhì)量為3.2g-2g=1.2g，反應(yīng)物是a和b，生成物是c，反應(yīng)符合“多變一”的特點，從而可以解答

解答 解：A、由表格信息和分析可知反應(yīng)物是a和b；故A說法錯誤；
B、d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)，故說法錯誤；
C、b是反應(yīng)物，反應(yīng)后物質(zhì)b的質(zhì)量為3.2g-2g=1.2g，故說法正確；
D、由分析可知反應(yīng)物是a和b，生成物是c，反應(yīng)符合“多變一”的特點，為化合反應(yīng)，故說法錯誤．
故選C

點評 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，依據(jù)質(zhì)量守恒定律仔細(xì)推敲，即可求解．根據(jù)質(zhì)量守恒定律認(rèn)真分析各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔．他很感興趣，想探究這種白色粉末的成分．通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)了如下表所示的三種商品，猜想媽媽使用的白色粉末是如表三種商品中的一種．
猜想①②③
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉、有機(jī)酸
用法面粉加水揉和成面團(tuán)，發(fā)酵后產(chǎn)生酸味，加入適量純堿，反復(fù)揉和，加熱即可制成松軟的饅頭．面粉無需發(fā)酵，直接加入適量小蘇打，加水調(diào)和，放入烤箱加熱即可制成疏松多孔的糕點．面粉與發(fā)酵粉按比例拌勻，放入適量溫水揉和，放置一段時間，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品．
（1）純堿的化學(xué)式是Na2CO3，它的水溶液的PH＞7．圖表中的三種商品都能在使用過程中產(chǎn)生一種氣體，使做成的饅頭疏松多孔，這種氣體是CO2．
（2）方案一：據(jù)獲得的信息，小林設(shè)計實驗方案一，在實驗室探究這種白色粉末的成分．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量白色粉末于試管中，加入適量溫蒸餾水揉和，放置一段時間．固體溶解，無其他明顯現(xiàn)象．
猜想3是錯誤的
②取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，滴加稀鹽酸；
③將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水．		有無色氣泡產(chǎn)生；
澄清的石灰水變渾濁．		猜想①是正確的實驗操作有關(guān)的化學(xué)方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）老師提示小林②③得出的結(jié)論有不足之處，原因是碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)放出使澄清石灰水變渾濁的氣體，無法判定樣品是哪種．經(jīng)過查閱資料和老師的幫助小林改進(jìn)實驗方案，確認(rèn)白色粉末的成分．
方案二：樣品與鹽酸反應(yīng)生成氣體的比較
已知查閱資料碳酸氫鈉4.2g和碳酸鈉5.3g完全反應(yīng)生成的氣體體積都為Vml，如圖所示．圖I是反應(yīng)裝置，圖Ⅱ裝置能測量出反應(yīng)生成氣體的體積．

（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止部分的二氧化碳溶于水，造成實驗誤差．
（2）數(shù)據(jù)與分析：根據(jù)圖Ⅲ曲線，可得生成相同體積的二氧化碳?xì)怏w，碳酸氫鈉比碳酸鈉的速度快（快或慢）
（3）小林參考已知的實驗方案在圖I錐形瓶中加入了5.3g的白色粉末（雜質(zhì)等因素均忽略），分液漏斗加入已知相同濃度的鹽酸（足量）．產(chǎn)生氣體的體積大于（大于、小于、等于）Vml，證明猜想②是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．我國科學(xué)家屠喲喲因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）--一種用于治療瘧疾的藥物而獲得諾貝爾獎，下列說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%
C．青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15：22
D．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在溫度超過374℃時，壓強(qiáng)超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水．超臨界水、氧氣與聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]反應(yīng)生成無污染的氧化物和一種酸．下列說法正確的是（　　）
A．超臨界水的形成是化學(xué)變化B．超臨界水是混合物
C．生成的酸是鹽酸D．超臨界水分子不運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用，下列有關(guān)做法錯誤的是（　�。�
A．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
B．為治理霧霾，減少使用化石燃料
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，不利于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，天平呈平衡狀態(tài)．然后向左、右兩盤的燒杯中分別加入下列各物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）（　　）
A．15g碳酸鈣和15g碳酸鈉B．1.8g鋁粉和1.8g鐵粉
C．4.2g碳酸氫鈉和4.2g碳酸鎂D．2.2g氧化銅粉末和2.4g鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某合作學(xué)習(xí)小組的冋學(xué)們，欲測定10g某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，迸行了如下實驗：
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質(zhì)量20g．
（2）將（1）中配制好的100g稀鹽酸逐漸加入到盛有10g石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不含鈣元素，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．
①圖中a點的數(shù)值為3.3．
②計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③加入的100g稀鹽酸與10g石灰石樣品充分反應(yīng)后過濾，求所得濾液中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．已知下列原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請在上述元素中選擇合適的元素，寫出符合要求的符號或化學(xué)式．
（1）通過化學(xué)反應(yīng)形成的金屬離子Na+，Al3+；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（3）由空氣中含量最多的元素，地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的鹽Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下事實對應(yīng)的解釋不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到水分子分子很小
C濕衣服靠近火爐晾干溫度越高分子運動速率越快
D水蒸發(fā)成水蒸氣，體積變大分子體積變大
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案