【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為_____（填名稱）；

（2）圖中分離空氣的過程屬于_____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____（選填“活潑”或“穩(wěn)定”）；

（4）甲烷（CH4）燃燒會生成水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式_____；

（5）合成尿素的反應(yīng)_____（選填“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)。

【答案】氮氣； 物理； 穩(wěn)定； 甲烷+氧氣二氧化碳+水或者CH4+2O2CO2+2H2O； 不屬于。

【解析】

（1）X是空氣中含量最多的氣體，所以為氮氣；

（2）圖中分離空氣是利用氣體的沸點不同，過程中沒有新物質(zhì)生成，所以過程屬于 物理變化；

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

（4）甲烷（CH4）燃燒會生成水和二氧化碳，對應(yīng)的文字或符號表達式 為甲烷+氧氣二氧化碳+水或者CH4+2O2CO2+2H2O；

（5）合成尿素生成尿素和水，而化合反應(yīng)生成物應(yīng)該為一種，所以合成尿素的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：

Ⅰ.實驗小組按A裝置進行實驗，寫出該反應(yīng)的文字表達式__________________。在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化______________；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________________（任寫一種）。

Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準(zhǔn)確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功，實驗前，檢查該裝置氣密性的方法是__________________。

（查閱資料）白磷著火燃燒的溫度為40℃。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實驗準(zhǔn)備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_________________________。

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：

①注射器中的水自動噴射出來，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：___________________。

②當(dāng)注射器中的水還剩約_______mL時停止下流。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法中，正確的是（　�。�

A. 有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)

C. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

D. 有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號或文字及數(shù)字表示：

①氦元素________；

②兩個氫分子________；

③________；

④標(biāo)出高錳酸鉀錳元素的化合價________；

⑤+6價硫元素的氧化物的化學(xué)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ、（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mL過氧化氫溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：

實驗序號

過氧化氫溶液的濃度%

溫度℃

二氧化錳粉末用量/g

反應(yīng)時間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1________t2（填“＞”、“=”或“＜”）

（2）能說明過氧化氫分解快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)的兩個實驗是________（填實驗序號），并且得出的結(jié)論是_____________。

交流探討：二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

氧化鐵________（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、稱量。

固體質(zhì)量為________ g

氧化鐵質(zhì)量不變

③

C試管上方帶火星的木條________，

D中溶液變成黃色

氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號回答下列問題.

（1）銀元素_______；

（2）2個氮原子______；

（3）3個二氧化硫分子______；

（4）4個氫氧根離子______；

（5）氦氣______

（6）氧化汞中汞元素的化合價為+2價______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}

（1）甲是__________。

（2）在氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是________，構(gòu)成氯化鈉的粒子是_________。

（3）下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

元素符號

C

O

Mg

Cl

原子結(jié)構(gòu)示意圖

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中X為_________

②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“得到”或“失去”）電子

③由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人教版化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別取過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管A中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、________________、稱量，所得固體質(zhì)仍為。

IV.分別量取過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是________；

（2）實驗I證明：___________________。實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的________和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。所以，氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式________________________。

（實驗評價）

（4）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：相同條件下，___________________。

（實驗拓展）

（5）查閱資料得知，、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（________）

A只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

E使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案