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某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進行回收MnO2實驗,過程如下:
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(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)
 

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(2)操作②后要進行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入
 
溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液混合,反應化學方程式為
 
,在試管口用
 
檢驗生成的氣體.
分析:(1)根據二氧化錳不溶于水的特點回收二氧化錳的方法;
(2)根據氯化物中的氯化銀不溶分析加入的溶液;根據黑色固體中有二氧化錳和碳,分析操作③中的化學變化;
(3)根據過氧化氫溶液與二氧化錳反應,可生成水和氧氣寫出化學反應式;并根據氧氣助燃的性質進行檢驗.
解答:解:(1)從C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl中回收MnO2 ,因為MnO2不溶于水,灼燒不發(fā)生變化,ZnCl2、NH4Cl可溶于水,C通過灼燒可生成二氧化碳氣體,所以可用溶解、過濾、灼燒的方法得到二氧化錳.所以操作①、②、③依次為下圖中的C、B、A.
故答案為:C、B、A;
(2)因為操作②后進行洗滌,洗去的是ZnCl2、NH4Cl,所以我們可取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.這時剩余的物質是二氧化錳和碳,碳會在空氣中燃燒,所以操作③中發(fā)生反應的化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2
故答案為:硝酸銀;C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳反應,可生成水和氧氣,化學反應式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣有助燃的性質,在試管口用帶火星的木條檢驗,木條復燃說明生成的氣體是氧氣.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;帶火星的木條.
點評:本題考查回收二氧化錳的實驗操作、化學反應式的書寫、Cl離子的檢驗等,培養(yǎng)學生分析資料、應用知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

24、化學能轉化為電能,在生產、生活中有重要的應用.
I.某學校研究小組對廢干電池筒內的黑色物質(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進行研究,實驗過程如下:
(1)操作②的名稱是
過濾

(2)操作①②③中都使用的玻璃儀器是
玻璃棒

(3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有的雜質CuCl2,會加速對電池的腐蝕,欲除去CuCl2,而不引入其他雜質,最好選用下列試劑中的
B
(填序號字母).
A.NaOH      B.Zn      C.Fe        D.Na2CO3
Ⅱ.氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池.
右圖是氫氧燃料電池的示意圖,電池工作時,H2和O2反應生成水,同時提供電能,溶液的pH
變小
(填“變大”“變小”“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進行回收MnO2實驗,過程如下:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)________.

(2)操作②后要進行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入________溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應的化學方程式為________.
(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液混合,反應化學方程式為________,在試管口用________檢驗生成的氣體.

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進行回收MnO2實驗,過程如下:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)_________
(2)操作②后要進行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入_________,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應的化學方程式為_________
(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液混合,反應化學方程式為_________,在試管口用_________.

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某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進行回收MnO2實驗,過程如下:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)______.

(2)操作②后要進行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入______溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應的化學方程式為______ CO2

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