實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)A和E連接可制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________,選擇E收集O2的原因是________________________。在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中,正確的是________(填數(shù)字序號(hào))。
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②加熱時(shí),先使試管均勻受熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
(3)B和C連接也可制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(4)B和C連接還可制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到________________,說明瓶中已充滿CO2;若把CO2通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(1)酒精燈
(2)2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑; 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
①②③
(3) 木條熄滅 澄清石灰水變渾濁
解析試題分析:(2)A和E連接可制取O2,采用的是固固加熱型,試管口有一團(tuán)棉花,則是用高錳酸鉀制取氧氣,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水,還可采用排水法收集,E裝置的收集方法是排水法收集。加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑。收集滿了以后要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再停止加熱,以免水倒流入試管中使試管破裂。
(3)B和C連接制取O2,屬于固液體常溫下的反應(yīng),即是用過氧化氫制取氧氣;實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,常用向上排空氣法收集;由于二氧化碳不能支持燃燒,故驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅表示已收集滿了;二氧化碳的檢驗(yàn)是利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
考點(diǎn):氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、制取二氧化碳的反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):
【實(shí)驗(yàn)藥品】 5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?br />
制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2不易溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | ______________ | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是 。
(4)將紅熱的木炭(用坩堝鉗夾持)插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí).正確的操作方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是 可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (選填字母)。
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G。
①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要
優(yōu)點(diǎn)是 。
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 端
(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時(shí),瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從 端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中.
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① -------------------;② -----------------------
(2)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ----------,由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用 ----------裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為 -------------------------------------------根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中----------------作為制取裝置。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知,過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動(dòng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2 +O2(在橫線上填寫化學(xué)式)。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:
若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 (選填下圖字母)
(2)裝置③中盛裝的試劑為 ,作用是 。
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置 (選填上圖字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,根據(jù)儀器裝置和題目要求,回答下列問題:
(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備二氧化碳,并研究其有關(guān)性質(zhì),請(qǐng)回答:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ _____。
②欲制備、收集一瓶干燥的C02,所選儀器的連接順序?yàn)?u> _,檢驗(yàn)C02收集滿的方法是 _。
③若向裝置G中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到小氣球脹大,同時(shí)還觀察到石灰水 ,請(qǐng)你寫出該過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
(2)若用H202溶液為原料(Mn02作催化劑)反應(yīng)制備干燥的氧氣,并用來測定某10g銅粉樣品的純度(該樣品中只含銅和碳),所選儀器的連接順序?yàn)椋篈—C--B—D,則
①裝置B的大玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______ __。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置B的大玻璃管及管中物質(zhì)的總質(zhì)量 _。
(填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”)
③若最終測得裝置D增重ag,則原樣品中金屬銅的質(zhì)量是(可用分?jǐn)?shù)) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是( )
.
A.制取 | B.收集 | C.驗(yàn)滿 | D.性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入 |
B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入 |
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入 |
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入 |
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