【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____，選擇D裝置收集的理由是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)），由于甲烷難溶于水，收集甲烷常選用裝置為_____。

（5）選用 E裝置收集二氧化碳時(shí)氣體從_____（填a 或b）處導(dǎo)管通入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 試管口放一團(tuán)棉花； CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； 略 二氧化碳的密度比空氣的密度大； A； F； a

【解析】

（1）儀器②是長(zhǎng)頸漏斗；故填：長(zhǎng)頸漏斗；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團(tuán)棉花；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口放一團(tuán)棉花；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱；C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的速率；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣的密度大；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，屬于固體加熱型，選擇裝置A來(lái)制��；由于甲烷難溶于水，所以可用排水法來(lái)收集；故填：A；F；

（5）二氧化碳的密度比空氣大，用裝置E收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入；故填：a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結(jié)合圖二回答下列問(wèn)題

（1）Y的溶解度曲線為_____曲線

（2）X和Y的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較正確的是_____（填字母序號(hào)）

A X＞Y B X＝Y C X＜Y、D 不能確定

（3 ） t3℃把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

此時(shí)觀察到U形管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象是不同的；實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩U形管。發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留。將固體分離后，同學(xué)們對(duì)濾液成分產(chǎn)生濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)

（1）（提出問(wèn)題）濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想一：溶質(zhì)為NaCl

猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2和HCl

你認(rèn)為以上猜想_____不合理；理由是_____（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）；請(qǐng)寫出你的猜想_____。

（2）（實(shí)驗(yàn)探究）小紅為了驗(yàn)證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論：猜想一成立。小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論是否嚴(yán)密_____（填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)”）。

為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取濾液適量于試管中，向其中滴加適量_____溶液

溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

你的猜想成立

（3）（歸納與總結(jié)）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某校九年級(jí)（3）班的幾個(gè)同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）：

當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：

（1）B處可以觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）D處燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學(xué)性質(zhì)是 ；

（4）寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鐵有關(guān)的問(wèn)題。

(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為_______；

(2)圖B為鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中χ的數(shù)值為_______；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________電子(填“得到”或“失去”)。

(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))，其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學(xué)式為_______(寫出一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種．下圖表示：向盛有10mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊試劑)中，加入乙溶液時(shí)，溶液pH的變化曲線．請(qǐng)分析曲線回答問(wèn)題：

(1)甲是_____溶液；滴有少量紫色石蕊試劑甲溶液呈_____色．

(2)當(dāng)加入乙溶液的體積為_____mL時(shí)，甲、乙溶液恰好完全反應(yīng)．

(3)當(dāng)溶液的pH＝1.4時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是(指示劑除外)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A. 乙的化學(xué)式為CO2

B. 甲、乙、丙質(zhì)量比為1：1：1

C. 甲、乙、丙都是氧化物

D. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成。向該溶液中滴加Ba(OH)2 溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2 溶液體積的關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)你從圖中獲得的信息來(lái)分析，該溶液中不可能存在的物質(zhì)是_______________；寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在已調(diào)平的托盤天平的兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等的同種稀鹽酸，然后在左右燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋅和鐵，待充分反應(yīng)后，天平失去平衡。下列分析正確的是（　�。�

A. 酸都反應(yīng)完，兩種金屬都有剩余

B. 左邊燒杯中酸一定有剩余，鋅反應(yīng)完

C. 左邊燒杯中酸反應(yīng)完，鋅有剩余

D. 右邊燒杯中酸一定有剩余，鐵一定反應(yīng)完

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