合理利用與開發(fā)能源,增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題.
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學式為
 

(2)在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應立刻用
 
滅火.
(3)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,如圖M-3所示,觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是
 
考點:資源綜合利用和新能源開發(fā),化學式的書寫及意義,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:實驗性簡答題,化學與能源
分析:(1)根據(jù)甲烷的化學式是CH4進行解答;
(2)根據(jù)灑出的酒精在桌面上燃燒起來,可以使用濕抹布蓋滅進行解答;
(3)根據(jù)圖示實驗中,由于乒乓球碎片的著火點較低,首先燃燒起來,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點進行解答.
解答:解:(1)甲烷的化學式是CH4,故填:CH4;
(2)灑出的酒精在桌面上燃燒起來,可以使用濕抹布蓋滅,故填:濕抹布;
(3)圖示實驗中,由于乒乓球碎片的著火點較低,首先燃燒起來,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點.故填:乒乓球碎片;溫度需達到可燃物的著火點.
點評:本題考查了化學與能源以及燃燒條件的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀模擬圖,其中“”和“○”分別表示氧原子和氫原子,a、c分別表示反應前和反應后的物質.請回答:

(1)將b中補充畫出粒子的圖形,使其表示正確;
(2)將圖b補充完整,你補充的依據(jù)是
 
;
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由a到b變化的實質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用海水淡化后母液中含有的氯化鎂和海邊盛產(chǎn)的貝殼(主要成分CaCO3),制取金屬鎂,生產(chǎn)大致流程如圖所示:

(1)請寫出母液中氯化鎂轉化為氫氧化鎂的化學方程式:
 

(2)操作a的名稱是
 

(3)工業(yè)上常以氯化鎂為原料,電解就可以生產(chǎn)金屬鎂.反應的化學方程式為MgCl2
 通電 
.
 
Mg+X.X的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個氫原子
 

(2)氧氣
 

(3)氧化鋁中鋁元素顯正三價
 

(4)氫氧根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲烷是最簡單的有機物,將來我們會在高中繼續(xù)學習一些類似的物質,如下:
名稱 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 十五烷
化學式 CH4 C2H6 C3H8 C4H10 C15H32
(1)你能歸納上面這類物質的化學式通式為CxHy,此時x和y的關系是:y=
 

(2)打火機的燃料是丁烷,它在空氣中燃燒的產(chǎn)物跟甲烷相同,請你寫出丁烷燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成.為了確定其組成,小東做了如下實驗:
①取少量白色粉末于研缽中,加入熟石灰粉末混合,研磨,沒有聞到刺激性味;
②另取少量白色粉末加入到適量的水中,出現(xiàn)白色渾濁,靜置后,上層清液無色;
③小心倒掉上層清液,向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀完全溶解,并有無色無味的氣體產(chǎn)生.
由以上實驗可推斷:
這包白色固體中肯定存在
 
,肯定不存在
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分別將下列各組物質同時加到水中,能大量共存的是( 。
A、硫酸鈉 硝酸鉀 氫氧化鈉
B、氯化鋇 碳酸鉀 氫氧化鉀
C、氯化鈉 硝酸銀 硫酸鈉
D、氯化鋇   氯化鈉   氫氧化鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于乙烯C2H4的敘述正確的是(  )
A、乙烯分子是由2個碳原子、4個氫原子構成的
B、乙烯碳、氫兩種元素的質量比為1﹕2
C、乙烯分子中有28個電子
D、乙烯是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,合理得是( 。
A、測定空氣中氧氣的含量時,氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量
B、用100mL的量筒量取8.55mL的水
C、做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細沙
D、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應當放回原試劑瓶

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