(2011?阜新)下圖為M、N兩物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同時(shí)的溫度是
40
40
℃.
(2)在65時(shí),M物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、容積和溶液的質(zhì)量比為
3:20:23
3:20:23

(3)M屬于
可溶
可溶
(填“易溶”、“可溶”、“難容”、“微溶”)性的物質(zhì).
分析:(1)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小;
(2)根據(jù)65℃時(shí)M物質(zhì)的溶解度進(jìn)行解答;
(3)由20℃時(shí)物質(zhì)的溶解度可以確定物質(zhì)的溶解性與溶解度的關(guān)系.
解答:解:(1)由兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,40℃時(shí),M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同;
(2)65℃時(shí)M物質(zhì)的溶解度為15g,即65℃時(shí),100g水中溶解15gM物質(zhì)達(dá)到飽和,在65℃時(shí),M物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑和溶液的質(zhì)量比為(15g:100g:115g)=3:20:23;
(3)當(dāng)20℃,10g>固體物質(zhì)的溶解度≥1g屬于可溶性物質(zhì).在20℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為7g,所以M物質(zhì)為可溶性物質(zhì).
故答案為:(1)40;(2)3:20:23;(3)可溶.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?阜新)空氣是一種人類寶貴的自然資源.
(1)下圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處
燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處

②若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是
AB
AB
(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足  B.裝置氣密性不好   C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊
(2)目前人類使用的主要能源是煤、石油和
天然氣
天然氣
三大化石燃料.
①燃料化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的環(huán)境問題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
,不僅如此,還會(huì)造成資源的浪費(fèi).因此.我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開發(fā)利用新能源,請(qǐng)你寫出一種新能源
太陽能(或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>
太陽能(或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>.
②我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油,其中含乙醇10,使用這種乙醇汽油的好處是
節(jié)省石油資源
節(jié)省石油資源
(寫出一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?阜新)比較法是學(xué)習(xí)初中化學(xué)的一種方法.請(qǐng)分析比較由N2、NH3、NO2、HNO3組成的一組物質(zhì),他們之間存在怎樣的規(guī)律,仿造例子填寫下表.
例如:相對(duì)分子質(zhì)量由小到大順序排列的是 NH3、N2、NO2、HNO3
氮元素化合價(jià)由低到高的順序排列的是
氮元素化合價(jià)由低到高的順序排列的是
NH3、N2、NO2、HNO3
NH3、N2、NO2、HNO3
每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)由少到多的順序排列的是
每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)由少到多的順序排列的是
N2、NO2、NH3、HNO3
N2、NO2、NH3、HNO3

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