某反應(yīng)A+B=C+D,若有30g A和15g B恰好完全反應(yīng)生成10g C,那么要得到7g D,參加反應(yīng)A的質(zhì)量應(yīng)是


  1. A.
    6g
  2. B.
    12g
  3. C.
    15g
  4. D.
    20g
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省蘇州市初中部(立達(dá)中學(xué))初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:信息分析題

(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)

小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題:

(一)猜想與假設(shè):

猜想一:固體為CuCO3,理由:               (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈   ▲   (填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)資料查閱:

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

(三)設(shè)計與實驗:

Ⅰ.固體的獲。

(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)      、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象                                    。

Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

 

(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想         正確;

(4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想         正確;

(5)小組同學(xué)將裝置按 A、    、    (填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為                        , C中的現(xiàn)象為                        。結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ.固體成分定量測定:

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: AB段:             ▲              ;

CD段:            ▲               ;

(7)通過計算可得: a:b=         。

(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                    

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某反應(yīng)A+B=C+D,若生成10g C需要15g A和25g B,那么生成10g D時,需要A的質(zhì)量為


  1. A.
    10g
  2. B.
    5g
  3. C.
    2g
  4. D.
    15g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,若生成10g C,需要15g A和25g B反應(yīng),那么生成10g D時,參加反應(yīng)的A是


  1. A.
    5g
  2. B.
    10g
  3. C.
    15g
  4. D.
    20g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某反應(yīng)A+B=C+D,若15g A與20g B恰好完全反應(yīng),生成10g C,那么生成5g D時,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為


  1. A.
    8g
  2. B.
    15g
  3. C.
    5g
  4. D.
    4g

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