【題目】元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具,回答下列問題:
3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)同一周期(橫行)中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為;磷元素原子核外電子數(shù)為
(2)12號元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時,也發(fā)生如下反應: 2Mg+CO2 C+2MgO,該反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是;9號元素的氣體單質(zhì)(F2)常溫下與水發(fā)生反應,生成氫氟酸(HF)和另一種無色氣體,該反應的化學方程式為: .
【答案】
(1)1;15
(2)CO2 ;2F2+2H2O=4HF+O2
【解析】解:(1)根據(jù)在元素周期表中,同一周期元素從左到右原子序數(shù)依次遞增的規(guī)律,可得:同一周期(橫行)中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為:1;根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可得磷元素原子核外電子數(shù)為:15; 所以答案是:1; 15;(2)根據(jù)在氧化還原反應中:氧化劑(反應物)→得電子或共用電子對偏向→化合價降低→被還原→發(fā)生還原反應→生成還原產(chǎn)物;由此可得反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是:CO2 ;
根據(jù)元素守恒定律推斷出另一種無色氣體為氧氣及化學方程式書寫的要求,寫出化學方程式為:2F2+2H2O=4HF+O2;
所以答案是:CO2 ; 2F2+2H2O=4HF+O2 .
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中,A、B分別是氧元素和鈣元素在元素周期表中的信息,C、D分別是兩種粒子的結(jié)相示意圖.
請根據(jù)有關信息完成以下填空:
(1)氧元素的原子序數(shù)是
(2)(填元素符號)的相對原于質(zhì)量是40.08.
(3)氧元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(4)C代表的粒子在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子.
(5)如果D代表的粒子化學符號是Cl﹣ , 則x= .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關儀器連接的描述錯誤的是
A.橡皮塞旋進容器口
B.玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管
C.分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中
D.玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列事實的解釋不正確的是 ( )
事 實 | 解 釋 | |
A | 體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 分子是在不斷地運動的 |
B | 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 | 分子種類發(fā)生了改變 |
C | 水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同 | 分子構成不同 |
D | 20mL水和20mL酒精混合后體積小于40 mL | 分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的1/3
B. 用剩的藥品應放回到指定的容器中
C. 用膠頭滴管滴加少量液體時將膠頭滴管伸到容器內(nèi)
D. 加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時,不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學的探究興趣.
(1)【提出問題】該氣體成分是什么?
【猜想與假設】小青說:該氣體可能含有CO2、CO,O2、H2、N2 中的一種或幾種.
小麗說:不可能含有 N2 , 小麗猜想的依據(jù)是小亮說:不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學知識和生活常識,小亮說法的依據(jù)是 ,
最后研究小組的同學共同認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
(2)【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結(jié)論】
(I)由實驗①可知,該氣體中肯定含有 ,
(II)由實驗②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是 .
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