某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

(1)煉鐵的原理是______________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末 B的成分進(jìn)行探究。

(猜想與假設(shè))

甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的_____。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:

假設(shè)一:只含有鐵。假設(shè)二:含有______________________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

①為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向)。

Ⅰ澄清石灰水Ⅱ濃硫酸Ⅲ氧化銅粉末

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是_______________,裝置Ⅲ的作用是_________________。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無(wú)色氣體A的成分是__________。

②為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

化學(xué)方法

_____

_____

假設(shè)二成立

(交流反思)針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)生成氧氣的質(zhì)量是_______g。

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物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( )

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下面是小維同學(xué)用連線方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中完全正確的一組是:

A、實(shí)驗(yàn)基本要求連線

B、下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法

①制取氣體時(shí)—先檢查裝置的氣密性

②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空氣法

③物質(zhì)加熱—試管口應(yīng)稍向下

①家里煤氣泄漏,立即打開(kāi)排氣扇、門窗通風(fēng)

②用工業(yè)酒精兌制白酒

③用食醋除去水壺中的水垢

C、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

D、日常生活經(jīng)驗(yàn)

①金剛石和石墨—碳原子排列方式不同

②硫原子和硫離子—質(zhì)子數(shù)相同

③KClO3、MnO2—都是氧化物

①除衣服上的油污—用汽油洗

②區(qū)別硬水和軟水—常肥皂水檢驗(yàn)

③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖—先做燈火實(shí)驗(yàn)

A. A B. B C. C D. D

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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)表述不正確的是

A. 比較火焰各層的溫度 B. 檢驗(yàn)氫氣的純度

C. 檢驗(yàn)CO2的密度 D. 探究空氣的成分

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邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理合理的是( )

A. 因?yàn)閱钨|(zhì)含一種元素,所以一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

B. 因?yàn)檠趸锖醒踉,所以含氧元素的化合物都是氧化?/p>

C. 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法正確的是

A. 為保護(hù)環(huán)境,把廢舊電池深埋處理

B. 為增加糧食產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥、化肥

C. 為節(jié)約水資源,用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

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下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是(   )

A. 二氧化錳是催化劑

B. 在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率

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D. 要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)

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A. 1 B .2 C. 3 D .4

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