【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_________;②_______.
(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_______________,再添加藥品。
(3)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號).
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,收集裝置應(yīng)選用__________,理由是________________.
【答案】酒精燈集氣瓶檢驗裝置的氣密性2H2O2 2H2O+ O2↑BD或E甲烷密度比空氣小、難溶于水
【解析】
根據(jù)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;過氧化氫制氧氣的原理,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;甲烷密度比空氣小,難溶于水進行分析。
(1)圖中標(biāo)有序號的儀器名稱①酒精燈②集氣瓶;
(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,若裝置的氣密性不好,收集不到氣體,應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,再添加藥品;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+ O2↑,用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是常溫下混合,屬于固—液反應(yīng)不用加熱型,故選裝置B;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,甲烷是是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,可用向下排空氣法或排水法收集,收集裝置應(yīng)選用D或E。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是( )
A. 甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B. 甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1
C. 甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2:1
D. 水是由氫元素、氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時會看到如圖所示的景象。
(1)請結(jié)合右圖說出你的感受________
(2)對此情況請你提出一條合理建議_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的個對比實驗,請仔細(xì)觀察圖示,認(rèn)真作答。
(1)根據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有:
實驗一 | ________ |
實驗二 | ________ |
實驗三 | ________ |
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)我國一些成語中就蘊含著化學(xué)知識和原理.請從化學(xué)視角對下列成語進行解釋。
成語詞典的解釋:
杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴草.比喻力量太少,解決不了問題。
化學(xué)角度的解釋:
杯水車薪:________。
(4)將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,可觀察到高的蠟燭先熄滅,且杯內(nèi)壁變黑.由此可以得到啟發(fā):從失火的高層樓房逃生,應(yīng)選擇的正確方法是________。
A.用干毛巾捂住口鼻,往樓下沖 B.盡量往樓頂跑
C.盡量貼近地面爬行撤離 D.若得不到及時救援,可跳樓
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對概念間的關(guān)系說法錯誤的是
A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實,下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示 意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )(橫軸—反應(yīng)時間,縱軸—生成的氧氣質(zhì)量)
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 反應(yīng)時間較長的 是氯酸鉀
C. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜采用氯酸鉀為原料
D. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_________(填字母標(biāo)號,下同)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____,其中二氧化錳的作用是_____,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號),寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式_____;請寫出該裝置中的一處錯誤_____;
(4)如用C裝置收集 O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____;
(5)F 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將 F 裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入F中;
(6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號,下同),收集裝置選用_____;
(7)B 裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)下列屬于空氣污染物的是_____
A.一氧化碳 B.PM2.5 C.PM10 D.二氧化碳 E.臭氧
(2)硫粉燃燒產(chǎn)生的氣體也會造成空氣污染,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____
(3)如圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗。
該實驗中,夾取一小塊木炭的儀器名稱是_______ ,寫出木炭燃燒的符號表達(dá)式________該對比實驗得到的結(jié)論是________________木炭燃燒越劇烈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示四種途徑都可以得到氧氣:
(1)寫出實驗室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:甲:_____乙:________
(2)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。
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