下列化學(xué)用語能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

O

B．

Zn

C．

N2

D．

CO


考點(diǎn)：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)式的書寫及意義．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀①表示一個原子；宏觀：①表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答．

解答：

解：根據(jù)化學(xué)式的表示意義可知：

A、O表示一個氧原子，故A錯誤；

B、Zn既能表示鋅這種元素，又能表示一個鋅原子，還能表示鋅這種物質(zhì)，故B正確；

C、N2表示一個氮?dú)夥肿樱蔆錯誤；

D、CO表示一個一氧化碳分子，故D錯誤；

故選：B．

點(diǎn)評：

金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式用元素符號表示；因此金屬元素的符號除表示一種元素還表示一種物質(zhì)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用天平準(zhǔn)確稱量10.2g的食鹽（1g以下用游碼），發(fā)現(xiàn)稱量時左物右碼顛倒了，則實(shí)際稱得的食鹽的質(zhì)量為（     ）

A．10.2g         B．9.8g           C．10g            D．9.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


是否改變

右圖是鈣爾奇圖標(biāo)。請回答以下問題：

（1）為了提高補(bǔ)鈣效果，這種補(bǔ)鈣劑中還含有維生素D3，據(jù)此可推知維生素D3的功能是    ▲          。

（2）已知維生素D3的化學(xué)式是C27H44O,它的相對分子質(zhì)量是 ▲   。碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是    ▲   。

（3）鈣爾奇中的鈣來自碳酸鈣，試根據(jù)圖標(biāo)計(jì)算每片鈣爾奇中含碳酸鈣多少克？(寫出計(jì)算過程)

（4）葡萄糖酸鈣【Ca(C6 H11 O7)2】也是一種常見的補(bǔ)鈣劑。某人平時每日服用2片鈣爾奇，要達(dá)到同樣的補(bǔ)鈣效果，他每日應(yīng)服用      ▲       g(結(jié)果保留1位小數(shù))葡萄糖酸鈣。

鈣爾奇

碳酸鈣D3片

每片含鈣600毫克維生素D3125國際單位

30片瓶裝
 
 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別下列物質(zhì)所用的實(shí)驗(yàn)用品錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣與氧氣﹣﹣帶火星的木條

B．

硬水與軟水﹣﹣肥皂水

　

C．

二氧化錳與黑色鐵粉﹣﹣水

D．

二氧化碳與氮?dú)猢仼伿宜?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H1203）的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

　

B．

白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14：12：3

　

C．

白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228

　

D．

白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

/

 IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

/

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的　　和　　在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式　　．

【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是　　；

（4）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　　

　　．

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是　．

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

E．酶是一種重要的生物催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


國際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的“鐵”是指                                                         (      )

A．鐵單質(zhì)    B．鐵元素   C．四氧化三鐵    D．三氧化二鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


(1)在反應(yīng)A+B==C+D中，5gA和10gB恰好完全反應(yīng)，生成8gC；若2．5gA和足量的B反應(yīng)，可生成D的質(zhì)量是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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