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區(qū)別下列物質、選用的方法或試劑正確的是
 

物質 選用的方法或試劑
A 空氣、氧氣和二氧化碳 通入澄清石灰水
B 合成纖維制品和羊毛制品 抽絲點燃
C 食鹽和純堿 加水溶解
D 黃銅和黃金
 
考點：物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，空氣、氧氣與澄清石灰水接觸，空氣短時間內沒有現(xiàn)象，氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁；羊毛灼燒有燒焦毛的氣味；食鹽和純堿都是易溶于水的物質，黃銅灼燒會變黑，據(jù)此解答．
解答：解：A、將空氣通入澄清石灰水中，短時間內沒有變化，將氧氣通入澄清石灰水中，沒有現(xiàn)象，無法鑒別空氣和氧氣，故A錯誤；
B、合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、實驗和純堿加水都會溶解，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故C錯誤；
D、黃銅灼燒，其中的銅會與氧氣反應生成黑色固體氧化銅，而黃金灼燒沒有變化，現(xiàn)象不同，可以使用加熱的方法鑒別；
故填：B；加熱．
點評：本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質的性質差異進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室欲配制5g質量分數(shù)為50%的NaCl溶液，試回答下列問題．
（1）該實驗的操作步驟是
 
、
 
、
 
．
（2）分別說明如圖所示中A、B操作對實驗結果的影響，并改正．
A操作導致所配溶液溶質的質量分數(shù)
 
（填“偏大”偏小”或“不變”）改正：
 
若其他操作都正確，A操作導致最后的溶質質量分數(shù)為
 
%； B．操作導致所配溶液的溶質質量分數(shù)
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”），改正：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你對金屬材料的認識，回答下列問題：
（1）煉鐵廠以赤鐵礦石為原料冶煉生鐵的原理為
 
（用化學方程式表示）．
（2）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡，該變化的原理是
 
（用化學方程式表示）．該反應所屬的基本反應類型為
 
．
（3）為了防止自行車銹蝕，人們常采用在支架上噴漆、鏈條上涂油、車圈上鍍其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號的意義
（1）H
 

（2）2H
 

（3）Mg
 

（4）H2
 

（5）2H2
 
   
（6）2Mg2+
 

（7）H2
-2
O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

普通鋅錳干電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成，其中黑色糊狀物主要成分是淀粉、氯化銨、氯化鋅和二氧化錳等．某研究性學習小組設計如下流程，變廢為寶：

（1）“溶解”操作中，為提高溶解速率，可采取的措施是
 
等，“操作Ⅰ”的名稱是
 
；
（2）廢干電池經處理后可以得到碳棒，具有導電性，還有
 
等化學性質，請寫出具有這種化學性質的一個反應化學方程式
 
；
（3）黑色濾渣中的二氧化錳與濃鹽酸共熱反應可制氯氣（Cl2），同時生成氯化錳（MnCl2）和一種氧化物，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在初中階段，我們已經學習了利用某些儀器和藥品制取氣體，如圖所示A-E裝置可供實驗室制取有關氣體時選用．
（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
；該反應的化學方程式是
 
．
（2）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘x擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．為驗證氨氣的部分性質，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：①滴有酚酞的水會進入集氣瓶中，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質的化學式：
硫酸溶液
 
，澄清的石灰水
 
，食鹽水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標簽，請根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù)計算該溶液的質量是
 
g，其中含水
 
克．該溶液的密度是
 
g/mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某合金與鐵的物理性質的比較如下表所示：
熔點 密  度 硬度 導電性
某合金 3 200℃ 3.20g?cm-3 7.5 3.5
鐵 1 535℃ 7.86g?cm-3 4.5 17
（注：硬度以金剛石的硬度為10作標準，導電性以銀的導電性為100作標準）
已知該合金耐腐蝕、強度大，從性能上看，該合金不適合制（　�。�
A、門窗框B、爐具
C、導線D、航天器

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