【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。

(1)若D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為________。

(2)B的氮元素的化合價(jià)為____,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(3)參加此反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為________。

【答案】N2 -3 3O2+4NH3 6H2O+2N2 3:4

【解析】

(1)根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、個(gè)數(shù)不變,D含有氮元素,若D為單質(zhì)DN2。

(2)結(jié)合微觀示意圖可知,B為NH3,根據(jù)化合物里各元素的正負(fù)化合代數(shù)和為零,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),故氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂退,反?yīng)的方程式是3O2+4NH3 6H2O+2N2。

(3)根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)示意圖和化學(xué)反應(yīng)方程式,可知A為氧氣,B為氨氣,A、B的分子個(gè)數(shù)比為3:4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】題短分好騙,空空請(qǐng)珍重,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1)碳酸鉀中的陰離子____________(2)4個(gè)銨根離子___________(3)2個(gè)鋁離子__________

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________ (5)二氧化硅______(6)硫酸鈉_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來(lái),小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的__,要將炭粉和氧化銅粉末充分混合后再裝入試管中,這樣做的目的:__;當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí),__________(填寫(xiě)“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng).

(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇__(填寫(xiě)字母),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由__________

A.36:3       B.40:3       C.48:3.

(3)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__;而二氧化碳沒(méi)有還原性的原因是__

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①___________、②___________;

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為_______________;

(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應(yīng)由________(填“a”或“b”)端進(jìn)入;

(4)用裝置D收集氧氣時(shí),觀察到____________的現(xiàn)象時(shí),表明氧氣已收集滿;

(5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填序號(hào),在A~F之間選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖像回答問(wèn)題:

(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)步驟③中,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià),X的化學(xué)式為________。

(3)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是 _________。

(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點(diǎn):_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為了測(cè)定學(xué)校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的

質(zhì)量

燒杯和其中混合物質(zhì)量

150g

12g

157.6g

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為______g.

(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示。邊回答:

(1)a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有______________。

(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗NaOH溶液的質(zhì)量為_(kāi)_________。

(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ .用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ .用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用如圖所示的曲線表示的是( 。

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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