（7分）實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅粒制取氫氣時(shí)，由于鹽酸的揮發(fā)性，在得到的氫氣中常常含有一定量的氯化氫氣體和水蒸氣。在實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置除去其中的雜質(zhì)而得到較純凈的氫氣。

其回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
為：                                                       。
（2）制取干燥的氫氣時(shí)，裝置的導(dǎo)管正確連接順序是（填字母）：
        →       →       ；其中C裝置的作用是：                        。.
（3）收集干燥的氫氣應(yīng)選擇的方法是：___                   （填“排水集氣法”、
“向上排空氣法”、“向下排空氣法”中之一）。
（4）用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式為：                                         。
（1）Zn+ 2HCl ="==" ZnCl2 + H2↑ （2）A→C→B; 除去氯化氫氣體
（3）向下排空氣法；  2H2O2  ===  2 H2O + O2↑
解：（1）已知反應(yīng)物鹽酸和金屬鋅，可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
（2）制取干燥的氫氣時(shí)，用氫氧化鈉溶液吸收氯化氫氣體，用濃硫酸吸收水蒸氣．所以順序?yàn)锳→C→B．
（3）若要收集干燥的氫氣，用濃硫酸吸收水蒸氣后，在進(jìn)行收集．
故答為：（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ （2）A→C→B    吸收氯化氫氣體 （3）制出的氣體通入濃硫酸后，再收集．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛，但鋁制品卻不宜長(zhǎng)時(shí)間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)……氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕�！�
《提出問(wèn)題》氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
《實(shí)驗(yàn)方案》
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無(wú)明顯現(xiàn)象。
 
          ②          
與A中的現(xiàn)象相同
結(jié)  論
溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     ①  。
除去表面氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ③ 。
驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論。
《反思》針對(duì)實(shí)驗(yàn)3，瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是      ⑤    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(13分)已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉，為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組分別采用不同方法。
Ⅰ、甲組用下圖裝置通過(guò)測(cè)定氣體質(zhì)量再計(jì)算出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器并檢查氣密性；
②稱(chēng)取m克試樣放入錐形瓶中加適量蒸餾水使之完全溶解；
③稱(chēng)量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量是a1克；
④從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
⑤從導(dǎo)管a中緩緩鼓入空氣；
⑥再次稱(chēng)量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量；
⑦重復(fù)⑤和⑥的操作，直到裝置D中U形管質(zhì)量基本不變，測(cè)得質(zhì)量為a2克。
試回答相關(guān)問(wèn)題：
⑴A裝置中最好裝______溶液，作用是________________________；
⑵裝置C中濃硫酸的作用是_____________________________________；
(3)步驟④中，從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至觀察到_______為止，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________；
(4)若沒(méi)有步驟⑤會(huì)使測(cè)定結(jié)果_______(偏大或偏小)；
(5)E裝置中堿石灰的作用是____________________________________________；
(6)裝置B中分液漏斗內(nèi)的稀硫酸不能換成濃鹽酸的理由是__________________________。
Ⅱ、乙組用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定純堿(Na2CO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)過(guò)濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設(shè)沒(méi)有損失)，試計(jì)算①樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)過(guò)程5分)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體。某同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
（1）同學(xué)們根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對(duì)生成的氣體進(jìn)行了兩種推測(cè)：推測(cè)一：該氣體是氫氣；推測(cè)二：該氣體是氧氣。請(qǐng)選擇上述任意一種推測(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（3分）
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（2）反應(yīng)后溶液滴加酚酞試液變紅色，說(shuō)明                              ;（2分）
（3）請(qǐng)你對(duì)放置一段時(shí)間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進(jìn)行探究。(只要提出假設(shè)、方案，不需要說(shuō)出方案實(shí)施的具體結(jié)果)（5分）
假設(shè)一： 熱的Mg(OH) 2溶液與空氣的CO2反應(yīng)，生成鹽，溶液褪色。
方案一：向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液，再通入CO2，觀察溶液顏色變化。
假設(shè)二：_____________________________。方案二：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為       。
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。
（3）實(shí)驗(yàn)3中，最易生銹的是       ，對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理。生活中使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時(shí)擦干放置，可以減少________對(duì)鐵銹蝕的影響。
（4）實(shí)驗(yàn)4中，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是                                   ，涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（每空2分，共10分）空氣是一種重要資源，空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。

（1）教材中利用上圖測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式　   ，實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為19．2%，請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因　   　（列舉一項(xiàng)）
（2）某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高，其原因是　            　，經(jīng)測(cè)定該城市某次降雨的pH約為5，造成該城市空氣污染的有害氣體主要是　     　。
（3）為減少空氣污染，工業(yè)倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”，其特點(diǎn)之一是實(shí)現(xiàn)“零排放”，即反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物．一定條件下，二氧化碳與氫氣實(shí)現(xiàn)“零排放”反應(yīng)生成甲酸（HCOOH），參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個(gè)數(shù)比為　      　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

⑴所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是（只寫(xiě)三個(gè)即可）
①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　。
⑵任選上述實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再?gòu)?fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)�、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：(見(jiàn)下表)

(1)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：   ▲   。
(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿�，說(shuō)明氧氣具有   ▲   的性質(zhì)。
(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為   ▲   ．
(4)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性，你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)   ▲   （填“大于”或“小于”）4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10株洲30）．(7分)化學(xué)老師謝××交給某研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)：測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】 猜想I：沒(méi)變質(zhì)，全部是NaOH；猜想II：部分變質(zhì)，既含有NaOH{又
含有Na2CO3：猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3。
【查閱資料】①已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：
 鹽溶液
NaCI
Na2CO3
 BaCl2
pH
等于7 
 大于7
等于7
 
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起共同完成，并回答所給問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱(chēng)取上述氫氧化鈉固體樣品8．0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過(guò)量，充分反應(yīng)后，靜置。
產(chǎn)生白色沉淀
說(shuō)明久置固體中，一定含有
(1 )    (填化學(xué)式)。
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pH
pH=11
說(shuō)明久置固體中，還一定含有   (2)     (填化學(xué)式)。
 
上述步驟①中，所用稱(chēng)量?jī)x器的名稱(chēng)是 （3）  ，滴加過(guò)量BaCl2溶液的目的是 （4）  
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中 （5) 是正確的。
【拓展】該小組同學(xué)為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、
干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為2．0g，則原試劑中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    (6)  (假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì))。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是        (7)         (用化學(xué)方程式表示)。

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