【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是

①FeCl2—氯化亞鐵 ②2Ca2+—2個(gè)鈣離子 ③O2—2個(gè)氧原子 ④—鈉離子

⑤H2O—1個(gè)水分子 ⑥2H—2個(gè)氫元素 ⑦—氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0

A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦

【答案】C

【解析】元素符號(hào)前面數(shù)字表示這種微粒的個(gè)數(shù).元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)某物質(zhì)的分子中含該原子的個(gè)數(shù).元素符號(hào)正上方數(shù)字表示對(duì)應(yīng)元素或原子團(tuán)的化合價(jià).元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)這種離子所帶的電荷數(shù). ①FeCl2—氯化亞鐵，②2Ca2+—2個(gè)鈣離子，⑤H2O—1個(gè)水分子,⑦—氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0都正確；③O2中的數(shù)字2表示一個(gè)氧分子中含兩個(gè)氧原子，此項(xiàng)不正確.④中+1表示鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，此項(xiàng)不正確.⑥2H表示2個(gè)氫原子（元素不論種類），此項(xiàng)不正確.所以應(yīng)選C項(xiàng).

試題分析：根據(jù)亞鐵是指+2價(jià)鐵分析；根據(jù)表示多個(gè)離子是在離子前面加數(shù)字分析；根據(jù)元素符號(hào)前面數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù).元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)某物質(zhì)的分子中含該原子的個(gè)數(shù).元素符號(hào)正上方數(shù)字表示對(duì)應(yīng)元素或原子團(tuán)的化合價(jià).元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)這種離子所帶的電荷數(shù)分析；根據(jù)元素是宏觀概念，只講種類分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用 法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 。

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫字母，下同）；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填寫字母）.向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青銅是人類最早使用的銅、錫合金，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.青銅屬于純凈物 B.青銅屬于金屬材料

C.青銅的硬度比銅大 D.青銅耐腐蝕，易鑄造成型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水 （2）信息如表格

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

猜想二正確

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________.

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水是生命之源”這名句話不僅說(shuō)明水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多工作物質(zhì)，供給生命需要。但水中溶解不同的物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響。

魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗杏衉__________（填序號(hào)）①氧氣②氧元素③氧分子。

凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過(guò)濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是 （填序號(hào)）；由河水生產(chǎn)成自來(lái)水，依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是（填序號(hào)） ___ ； 其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號(hào)） ；制取自來(lái)水的過(guò)程中，往往用氯氣對(duì)水進(jìn)行消毒，氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，請(qǐng)寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M＋2AgNO3＝M（NO3）2＋2Ag．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．金屬M(fèi)可能是鋁

C．M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)

D．反應(yīng)前后M的化合價(jià)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖是某化學(xué)小組配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖所示操作中正確的順序?yàn)?/span>_________________________（填序號(hào)）；步驟B中玻璃棒的作用是___________________________________；

（2）經(jīng)計(jì)算，配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為 g；若稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是____（填序號(hào)）

①調(diào)節(jié)平衡螺母 ②減少左盤中食鹽

③減少右盤中砝碼 ④增加左盤中食鹽

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇 （填寫“10”、“50”或“100”）mL量筒量取所需要的水（水的密度是1.0g／cm3）；若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________16%（填“＞”、“＝”或“＜”）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）溶液是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，依據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題：

資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)（部分?jǐn)?shù)據(jù)已做取整數(shù)處理）如下表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

（1）農(nóng)業(yè)上，硝酸鉀用作水溶性肥料，為作物補(bǔ)充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是______。

（2）A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有100g水，在40℃時(shí)，向四個(gè)燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。

①（填字母序號(hào)） 中盛的一定是飽和溶液。

②使B燒杯的溶液升溫至50℃時(shí)，溶液的質(zhì)量為 g。

③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對(duì)于最終四個(gè)燒杯中的溶液，下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。

a．溶劑質(zhì)量可能相等

b．溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

c．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能有相等的

d．燒杯A中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能最大

（3）工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫，反應(yīng)的主要流程如下：

①實(shí)際生產(chǎn)中，在一定溫度下，配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的飽和氯化鈉溶液，需水的質(zhì)量為 t。

②以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。

③亞硫酸氫鈉（NaHSO3）中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案