【題目】依據(jù)下圖所示實驗，按要求回答：

（1）裝置A中使用的是________流電源。

（2）高錳酸鉀制取氧氣用裝置B，其反應的化學方程式是________。當氣體收集滿后，以下操作正確的順序應該是___________（填序號）。

①將導氣管移出集氣瓶口，并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口

②熄滅酒精燈

③將導管移出水槽

④將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上

（3）小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是____________。

①產生的CO2直接使石蕊變紅

②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅

③產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅

【答案】直 ①④③② ②③

【解析】

（1）裝置A中使用的是直流電源；

（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是：；

當氣體收集滿后，應先把導管口從集氣瓶中移出，并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口，將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上，再將導管移出水槽，最后熄滅酒精燈，故正確的順序是：①④③②；

（3）濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，生成鹽酸，鹽酸呈酸性可使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，可使紫色石蕊試液變紅，故應選②③。

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【題目】“垃圾是放錯位置的資源”，廢舊金屬可回收利用。某廢舊金屬廢料鋁合金的成分為鋁、鐵、銅,化學興趣小組利用金屬廢料鋁合金制取硫酸亞鐵溶液和回收金屬銅,設計如下圖所示實驗流程（部分生成物已略）:

[查閱資料]金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應;鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應。

請你回答下列問題:

（1）合金研碎的目的是_____；

（2）步驟A中加入足量氫氧化鈉溶液的作用是_____；

（3）在步驟B中,若觀察到有氣泡產生，部分固體溶解,則步驟B中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（4）若工藝中要使回收得到的銅的實際質量大于舊金屬廢料鋁合金中所含銅的質量,則加入的適量X是_____。

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【題目】為測定某黃銅(假設合金中僅含銅、鋅)中銅的質量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉未于燒杯中,將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應后測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質量(g)

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質量(g)

39.9

59.8

79.7

99.7

生成氣體的質量(g)

0.1

X

0.3

0.3

(1)上述表格中X的值為_______g。

(2)該黃銅中銅的質量分數(shù)為______?(寫出計算過程，計算結果保留兩位小數(shù))

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出產生氫氣的質量隨加入稀鹽酸的質量的變化關系;____________

(4)同學們觀察到反應一段時間后產生氣體的速率減慢，原因可能是________。

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【題目】小紅對蠟燭燃燒過程進行了一系列實驗探究，下列說法不正確的是( )

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B.實驗②中，蠟燭燃燒一會兒后，看到白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒，說明蠟燭中含有碳元素

C.實驗③中，細木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑，說明外焰溫度最高

D.實驗④中，只能說明二氧化碳不支持燃燒這一性質。

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第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質量/g

20

20

20

20

燒杯中剩余物質的質量/g

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的質量為________。

(2)第三次實驗結束后溶液中的溶質為___________。

(3)該黃銅粉末中銅的質量分數(shù)是______?(寫出計算過程)

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【題目】A. B. C. D為初中化學常見的物質，且都含有一種相同的元素，它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示某一種物質經一 步反應可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去)下列說法錯誤的是:

A.若物質B、C的組成元素完全相同，則物質D可能是碳酸

B.若物質A、B的組成元素完全相同，則物質D可能是碳酸

C.若物質B、C的組成元素完全相同，則轉化①②的基本反應類型一定是化合反應

D.若物質A. B的組成元素完全相同，則轉化①②的基本反應類型一定是分解反應

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