2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．回答與水相關(guān)的下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______．自然界的水都不是純水，用______可區(qū)分軟水和硬水，生活中通過______的方法可以降低水的硬度．
（2）請(qǐng)指出日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中各一個(gè)浪費(fèi)或破壞水資源的現(xiàn)象．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
故答案為：水分子；肥皂水；煮沸；
（2）日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中浪費(fèi)或破壞水資源的現(xiàn)象分別為：洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊噴淋；工業(yè)污水不經(jīng)處理直接排到江河中；農(nóng)業(yè)澆灌時(shí)大水漫灌．
故答案為：洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊噴淋；工業(yè)污水不經(jīng)處理直接排到江河中；農(nóng)業(yè)澆灌時(shí)大水漫灌．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）作為一名中國(guó)的公民，為了積極踐行這一主題，在生活中我們應(yīng)該要養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣．請(qǐng)說出一條具體的節(jié)水措施：
使用節(jié)水龍頭（或用淘米水洗碗等）（答案合理即可）
．
（2）對(duì)日常生活中的污水進(jìn)行簡(jiǎn)單的凈化處理，可以提高水的利用率，達(dá)到節(jié)水的目的．某同學(xué)對(duì)家中洗菜過后的的污水處理過程是：先向水中投入活性炭，活性炭起
吸附
作用，然后撒入少量漂白粉，其作用是
殺菌消毒
，最后可以通過
過濾
的方法除去水中的固體雜質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?福建）2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列行為不符合這一主題的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列用水行為不符合這一主題的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命．下列與水有關(guān)的說法正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?梧州模擬）2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．回答與水相關(guān)的下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子
．自然界的水都不是純水，用
肥皂水
肥皂水
可區(qū)分軟水和硬水，生活中通過
煮沸
煮沸
的方法可以降低水的硬度．
（2）請(qǐng)指出日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中各一個(gè)浪費(fèi)或破壞水資源的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案