18．下列化學(xué)用語與其所表達的意義一致的是（　�。�
A．FeCl2--氯化亞鐵B．N2--兩個氮原子
C．3H2O2--三個過氧化氫分子D．Ca+2--一個鈣離子

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、根據(jù)化合物的讀法，F(xiàn)eCl2可讀作氯化亞鐵，故選項正確；
B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氮原子，就可表示為：2N；故選項正確；
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3H2O2讀作：三個過氧化氫分子；故選項正確；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，1通常省略，故一個鈣離子可表示為：Ca2+；故選項錯誤；
故選AC

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．周末小謹同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚鰾．細心的小謹發(fā)現(xiàn)：媽媽在洗魚鰾時，魚鰾時浮在水面上的，用手撕破魚鰾時，水中有氣泡冒出．魚鰾會有哪些氣體呢？周一，小謹和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實驗室展開了實驗探究．
[作出假設(shè)]甲乙兩位同學(xué)分別對魚鰾中的氣體做出如下猜想：甲認為有CO2，乙認為有H2O．
[查閱資料]
（1）無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在，原理：氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應(yīng)，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的，而六水氯化鈷是粉色的．
（2）手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)．手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實驗中，可以方便迅速地收集各類數(shù)據(jù)，如氧氣含量、二氧化碳含量等．
[實驗驗證]
（1）興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL的魚鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中．
發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則甲的猜想成立．該反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）興趣小組的同學(xué)另取一支注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體，將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi)，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
（3）興趣小組的小紅同學(xué)又提出問題：氣體內(nèi)有沒有O2？大家在討論后，制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內(nèi)的氣體是否有O2？
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）用注射器抽取魚鰾中的氣體
（2）用排水集氣法收集注射器內(nèi)抽取的氣
（3）將燃燒的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象		木條熄滅猜想一：不含氧氣
猜想二：含少量氧氣
猜想三：含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅
[深入驗證]在老師介紹了手持技術(shù)后，興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量如圖：

[實驗結(jié)論]小組同學(xué)一致認為猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
[反思評價]木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的？寫出你的妙招：將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大（說明：氧氣含量大于或等于21%即可）．
（4）魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較，哪一個多？（寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．兩種化合物都有甜味，下列推測正確的是（　�。�
A．組成元素一定相同
B．構(gòu)成分子的原子個數(shù)一定相同
C．性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同
D．分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火．只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來．同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的．為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①與氧氣接觸②溫度達到著火點；
小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來．請幫助小娟同學(xué)完成下列問題：
（1）寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）設(shè)計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗：
①用稀鹽酸與固體產(chǎn)物反應(yīng)，制得二氧化碳氣體；
②將氣體通入中，如有白色沉淀生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣．例如，常用二氧化錳作為催化劑，加熱氯酸鉀來制取氧氣，實驗表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度（單位：℃）如表所示：
 氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應(yīng)420515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，則最好選用（　�。�
A．氧化銅B．氧化鋁C．氧化鐵D．氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：
此時觀察到的實驗現(xiàn)象是（1）U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀．
實驗后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH-、Cl-、C032-
B同學(xué)：含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學(xué)：含有（2）OH-、Cl-（填離子符號）
【設(shè)計實驗】B同學(xué)為了驗證自己的猜想，想取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，即可證明自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立．
【評價與交流】請你評價B同學(xué)的結(jié)論：（3）不正確（填“正確”或“不正確”），理由是（4）入硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時，也無明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確；H2SO4．
【實驗探究】C同學(xué)選擇了另一種試劑進行實驗，最終確定了濾渡中的離子成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液，向其中加入（5）適
量的（6）H2SO4
（填化學(xué)式）		（7）
有氣泡產(chǎn)生   		A同學(xué)猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．推理是重要學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
C．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化
D．含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語填空． 
（1）氮分子N2
（2）2個碳原子2C
（3）硝酸根離子NO3-
（4）-2價的硫$\stackrel{-2}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．鋰和鈉在元素周期表中位于同一族，其化學(xué)性質(zhì)相似．如圖是鋰元素信息以及鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖，則鋰離子符號為Li+；氧化鋰的化學(xué)式Li2O；氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+H2SO4=Li2SO4+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案