人體中化學元素含量的多少會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是（　　）
A、缺鈣會引起侏儒癥
B、缺碘會引起甲狀腺疾病
C、缺鐵 易得貧血癥
D、缺鋅會使兒童發(fā)育停滯
考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：化學與生活
分析：A、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
解答：解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項說法錯誤．
B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項說法正確．
C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項說法正確．
D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項正確．
故選：A．
點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．
（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自
 
氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式
 
．
（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學方程式
 
．實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中所含分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是
 
．
（3）化石燃料的使用給人們的生活帶來了便利，化石燃料包括
 
、
 
、
 

但同時也對環(huán)境造成不良影響，請你解釋酸雨產(chǎn)生的原因是
 
．
（4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
（填字母）．
A．節(jié)約使用紙張      B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋  D．減少使用一次性紙杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：

濃鹽酸敞口放置一段時間后，下列關于濃鹽酸溶液pH變化的說法正確的是（　�。�
A、變大B、不變
C、變小D、先變小后變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中粒子共能表示四種元素
B、圖中表示陽離子的是b
C、圖中表示陰離子的是c、e
D、若b、e的元素符號分別為X、Y，那么它們能形成化學式為XY2的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是（　�。�
A、NH4NO3、CaCO3、KCl 三種固體（水）
B、CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液〔Ba（OH）2溶液〕
C、Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）
D、MgCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液〔Ca（OH）2溶液〕

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學對[濾液的成分又進行了探究．
（1）指出有標號儀器的名稱：
 
．
（2）實驗探究：
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；還有可能是
 
（你的猜想）．
【討論】（1）三位同學的猜想，你認為是否有不合理，理由是
 
．
（2）小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測思路是：
 
．
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，
 

 
你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
請你分析一下小亮同學驗證自己的猜想所得出的實驗結(jié)論是否正確：
 
，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～E是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物，D為紅色金屬單質(zhì)．它們之間轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件、部分反應物和生成物已略去，“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）．
（1）E物質(zhì)的化學式是
 
．
（2）反應①的化學方程式是
 
．
（3）C→D轉(zhuǎn)化的基本反應類型是
 
．
（4）A物質(zhì)的一種用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廢物利用不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源．如圖是某化學興趣小組對廢舊電池的回收利用，請回答下列問題：
【實驗 1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨


（1）操作 1 和操作 2中玻璃棒的作用是
 
；
（2）灼燒濾渣 1 的目的是
 
；
（3）在上述物質(zhì)中，在實驗室制取氧氣的反應中可用作催化劑的是
 
，含氮元素且可作氮肥的是
 
；
（4）在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時，大量的氯化銨晶體析出的原因是
 
．
【實驗 2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
（5）用鋅和稀硫酸制取氫氣．己知氫氣密度比空氣小且難溶于水．
①裝置選擇：選擇的發(fā)生裝置為
 
（填編號），要收集比較干燥的氣體，應選用的收集裝置為
 
（填編號）．
②若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置 E導管口
 
（填“a”或“b”） 進；選用儀器 F 測量排出水的體積，儀器 F 名稱是
 
，若選用50ml的量筒，收集完畢量筒中剩余4ml，則收集的氣體為
 
．

（6）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．如表是小明分別用相同質(zhì)量的鋅和足量的稀硫酸反應的四組實驗數(shù)據(jù)：
實驗序號不同純度的鋅硫酸的質(zhì)量分數(shù)/%反應溫度/℃鋅消失的時間/s
Ⅰ含雜質(zhì)鋅320200
Ⅱ純鋅320500
Ⅲ純鋅620300
Ⅳ純鋅63080
①比較實驗Ⅰ和實驗Ⅱ，可以得到的結(jié)論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗
 
和實驗
 
（填編號）．
③實驗Ⅲ和Ⅳ標明該反應快慢與
 
有關；
④如果把實驗Ⅱ中硫酸的質(zhì)量分數(shù)改為4%，請你推測鋅消失的時間（用t表示）的取值范圍
 

⑤該實驗除了用鋅消失的時間來衡量反應的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）60℃時B的溶解度為
 
；
（2）10℃時A、B、C三固體溶解度由大到小次序是
 
；
（3）P點是70℃時A的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（4）70℃A的飽和溶液150g降溫至60℃，析出晶體
 
g；
（5）室溫下將盛有C的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的氫氧化鈉固體并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（6）當A中混有少量B時，可用
 
方法提純A．

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