【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )

A.SO2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子

B.2Ca：“2”表示兩個(gè)鈣元素

C.：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D.2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

【答案】B

【解析】

化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)。

A、SO2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子正確，正確，不符合題意。

B、2Ca：“2”表示兩個(gè)鈣元素錯(cuò)誤，因?yàn)樵夭恢v個(gè)數(shù)，錯(cuò)誤，符合題意。

C、元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)正確，正確，不符合題意。

D、右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子正確，正確，不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計(jì)出如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A是制取CO2的裝置,應(yīng)從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇______，寫出裝置制取CO2氣體的化學(xué)方程式：________，B裝置的作用是________，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

（2）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時(shí)的現(xiàn)象是________，在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過(guò)氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________。

（3）請(qǐng)你寫出F裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：_______。根據(jù)G裝置反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是b→（_____）→（_____）→（_____）。（填各儀器接口處的字母）。

（4）要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是________（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,它可以將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來(lái)。如可以用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)傳感器探究二氧化碳與水的反應(yīng),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

I .圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>_________色,乙試管中的液體不變色,說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________二氧化碳的這一性質(zhì)的重要應(yīng)用是______________。

II .由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變____（填“強(qiáng)”或“弱”） .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)華中學(xué)九年級(jí)的部分同學(xué)得到了去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，他們做了實(shí)驗(yàn)A和B。

（活動(dòng)一）寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____；反應(yīng)后，為了探究?jī)芍г嚬苤械碾x子成分，小組同學(xué)將A、B試管中溶液依次倒入C燒杯中，只發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們認(rèn)為B中稀硫酸一定有剩余，理由是：_____。這樣可以確定A試管中一定存在的離子是_____。

（反思）同學(xué)們對(duì)分析C燒杯中液體里含有哪些離子，判斷出一定存在的離子，確定實(shí)驗(yàn)方法只需要檢驗(yàn)可能存在的離子。

（猜想與假設(shè)）C中可能存在的離子有：_____（全部可能存在的）。

（活動(dòng)二）甲同學(xué)取少量C中溶液于試管中，向其中加入硝酸鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。甲得出了C中可能含有碳酸根離子的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

乙同學(xué)了解了甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)以后，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的混合物過(guò)濾，取濾渣于試管中，向其中加入足量的稀硝酸，觀察到_____的現(xiàn)象， 通過(guò)分析和推理最終確定了C溶液中的離子只有一種組成情況，其中的離子是_____。

（總結(jié)與反思）通過(guò)上述探究過(guò)程和結(jié)論可以將甲實(shí)驗(yàn)中的硝酸鋇溶液換成某有色溶液_____（填名稱）出現(xiàn)_____（填現(xiàn)象）現(xiàn)象，也能得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器：

（1）若要制取二氧化碳還需補(bǔ)充的儀器是_____（填名稱），該儀器使用時(shí)的注意事項(xiàng)為_____。

（2）若補(bǔ)充一種藥品還能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）制取該氣體結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，否則停止加熱后，試管內(nèi)溫度降低，且反應(yīng)停止，不再產(chǎn)生氣體，從而使試管內(nèi)_____，氣壓_____，在壓強(qiáng)差的作用下水倒流入試管中，使試管驟冷炸裂。

（4）實(shí)驗(yàn)室要制取純凈的CO2氣體，要通過(guò)兩次裝置⑨，第一個(gè)⑨裝置盛放試劑是_____，第二個(gè)⑨裝置盛放的試劑作用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸�、水蒸氣和氧氣�?/span>

Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng)．

（實(shí)驗(yàn)探究一）將呼出氣體通過(guò)下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．

（分析討論）圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較__________________來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________．

實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無(wú)色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶質(zhì)是_____； 猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

（實(shí)驗(yàn)探究二）取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生_____的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．

同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請(qǐng)你寫出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象

結(jié)論


________________________________________

猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的操作正確的是（　�。�

A.稀釋濃硫酸B.移走蒸發(fā)皿

C.測(cè)溶液的 pHD.加熱碳酸氫鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鎂、鋁元素在周期表的部分信息,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的是

A.鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24

B.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C.A1是地殼中含量最多的元素

D.等質(zhì)量的鎂、鋁中所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是Mg>Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）若x=11，則A表示的粒子為_____（用化學(xué)用語(yǔ)填空）；

（2） B位于元素周期表的第_____周期；

（3）若x=7，請(qǐng)寫出A、C元素形成的化合物的化學(xué)式_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案