試用“分子”、“原子”或“元素”回答:
(1)2P2O5表示2個(gè)五氧化二磷________,nFe表示n個(gè)鐵________;酒精易揮發(fā),這表明酒精________在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng),由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精________間的距離變大了;氧氣能夠壓縮,這表明氧氣的________之間有間隔。
(2)氧________保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)。鐵________保持鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
(3)空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳等不同物質(zhì)的________,所以空氣是混合物;地殼中主要是由O、Si、Al、Fe等________所組成;氧化物中一定只含兩種________,且其中一種是氧________。
(4)“N”不僅表示氮________,還能表示一個(gè)氮________!2H”表示 ________。一個(gè)水分子是由2個(gè)氫________和1個(gè)氧________構(gòu)成的。

分子    原子    分子    分子    分子    分子    原子    分子    元素    元素    元素    元素    原子    2個(gè)氫原子    原子    原子
本題考查的是化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,以及分子、原子的性質(zhì)。
(1)本題主要考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子還是元素。在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)可以完整地表達(dá)其不同的意義。在單一的元素符號(hào)前有數(shù)字,只表示幾個(gè)原子;在分子式前加數(shù)字表示幾個(gè)分子。2P2O5
表示2個(gè)五氧化二磷分子,nFe表示n個(gè)鐵原子。分子的性質(zhì):分子在不斷的運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔。
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,應(yīng)是保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,也就是說由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是原子。
(3)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱,是宏觀概念,而原子分子是微觀概念;故可知物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成(純凈物),或由不同種分子構(gòu)成(混合物);或者物質(zhì)是由某一種或幾種元素組成。
(4)除了考查和(1)相似的考點(diǎn)外,還考查了分子的結(jié)構(gòu),即分子是由原子構(gòu)成的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列問題:
①氣體易被壓縮而液體和固體難壓縮.
②潮濕的衣服放在外面逐漸涼干.
③糖逐漸溶于水中
④物體的熱脹冷縮現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列問題
(1)水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí),讀數(shù)隨體溫的變化而變化.
(2)在房間灑香水,整個(gè)房間香氣四溢.
(3)氧氣和氫氣都是由分子構(gòu)成的,但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同.
(4)酒精揮發(fā)和酒精燃燒的本質(zhì)區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

水是重要的自然資源.
(1)下圖所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
氫氣或H2
氫氣或H2
,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的.

試用分子、原子的觀點(diǎn)解釋水的通電分解過程:
水分子分解為氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣
水分子分解為氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣

(2)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
吸附
吸附
和過濾的作用,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”)
(3)潔凈的自來水屬于硬水,可用于鑒別潔凈的自來水與蒸餾水的方法有
AB
AB

A.取等量的兩種水,加入等量的肥皂水,攪拌
B.分別取少量?jī)煞N水,蒸干
C.分別加入明礬,攪拌
D.聞氣味
E.過濾,看是否有不溶物
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請(qǐng)將下列制取高鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答問題:(其中“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示氮原子)

(1)圖甲和圖乙所示物質(zhì)共有
5
5
種.
(2)圖乙中各物質(zhì)屬于單質(zhì)的化學(xué)式為
2HClO=2HCl+O2
2HClO=2HCl+O2
;該反應(yīng)基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)圖甲所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Cl2+H2O=HCl+HClO
Cl2+H2O=HCl+HClO
;
(4)試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
是分子分解成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子
是分子分解成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明同學(xué)課下自制了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn).
①在此試驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,檢驗(yàn)此氣體的方法是
用帶火星的木條
用帶火星的木條
,現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生
40
40
升.
④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)該實(shí)驗(yàn)證明了:①
水由氫、氧元素組成
水由氫、氧元素組成
.②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子,
原子再重新組合成新分子
原子再重新組合成新分子

(3)試用分子原子的觀點(diǎn)解釋水通電分解:
水在通電的情況下,水分子分解成氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,大量氫分子構(gòu)成氫氣,大量氧分子構(gòu)成氧氣
水在通電的情況下,水分子分解成氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,大量氫分子構(gòu)成氫氣,大量氧分子構(gòu)成氧氣

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