19．某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．回答下列有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到溶液變紅，由此得出的結(jié)論有氨水呈堿性．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖所示）燒杯B中的現(xiàn)象是燒杯B的液體由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因氨分子在不停的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到B中后，形成氨水，使酚酞變紅．

分析 可以根據(jù)酸堿指示劑與溶液相互作用時(shí)的顯色情況判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)微觀粒子的特征可以判斷宏觀方面的現(xiàn)象．

解答 解：（1）濃氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：溶液變紅；氨水呈堿性；
（2）氨水具有揮發(fā)性，氨分子不斷的運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，使B中的溶液變紅，故填：燒杯B的液體由無色變成紅色；氨分子在不停的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到B中后，形成氨水，使酚酞變紅．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征和酸堿指示劑與溶液相互作用的顯色情況，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．合理利用與開發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，“可燃冰”屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”，甲烷的化學(xué)式為CH4．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布滅火，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，通過此實(shí)驗(yàn)，說明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A．圖示中x的數(shù)值為4
B．該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
C．甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙和丁的相對(duì)分子質(zhì)量之和
D．該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比為5：4：1：8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
（2）氫氣在氯氣中燃燒H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl
（3）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，正確的是（　�。�
A．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>
B．過氧化氫分解生成水和氧氣，說明過氧化氫中含有水分子和氧分子
C．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子的種類沒有改變
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，成年人缺鈣會(huì)得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用．
（1）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的核電荷數(shù)為20，它在元素周期表中位于第4周期；鈣離子符號(hào)為Ca2+．
（2）鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖1哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似B？

（3）若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)X-Y=8時(shí)，該粒子的化學(xué)符號(hào)為S2-．
（4）市場上出現(xiàn)的某鈣片的標(biāo)簽如圖2，經(jīng)檢驗(yàn)知，此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣（CaCO3）．
①此標(biāo)簽中標(biāo)注的含鈣量是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”，提示：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%）
②如果一個(gè)青少年每天需補(bǔ)鈣0.8克，其中有0.6克來自于牛奶及其他食品，其余服用鈣片．請(qǐng)計(jì)算每天他需補(bǔ)充碳酸鈣多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①酒精燈 ②集氣瓶；
（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉棉花．
（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為A、C（或D）（填字母編號(hào)）實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．鐵礦石含氧化鐵（Fe2O3），已知礦石中鐵的含量63%，試計(jì)算礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．
若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的符號(hào)表達(dá)式3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）應(yīng)采取減少氟里昂的使用 的方法保護(hù)臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)3SO2+O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO3．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案