【題目】下列圖象一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A.某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | B.向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | D.向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸 |
【答案】C、D
【解析】
試題分析:解答圖像類(lèi)的題目抓住“三點(diǎn)一走勢(shì)”,即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量,然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢(shì)來(lái)進(jìn)行分析解答,A、某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水,在稀釋過(guò)程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,正確,B、向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液,一加入氯化鐵溶液,就與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,正確,C、向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋?zhuān)瑵舛仍较,堿性越弱,溶液的PH越小,但不可能小于7,錯(cuò)誤,D、向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:MgO+2HCl==MgCl2+H2O中HCl與MgCl2的質(zhì)量關(guān)系為73:95,Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O中HCl與MgCl2的質(zhì)量關(guān)系為73:95,即加入的鹽酸相等,生成的氯化鎂質(zhì)量也相等,錯(cuò)誤,故選C、D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)飲用罐使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低,這種固體物質(zhì)可能是( )
A.硝酸銨 B.燒堿 C.食鹽 D.熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】貴州山清水秀,是中國(guó)的后花園.下列社會(huì)活動(dòng)中,符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是( )
A.大辦酒席 B.鮮花掃墓 C.工業(yè)排污 D.燃放爆竹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究:
【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑
【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的 .對(duì)白色固體作出如下猜想:
猜想Ⅰ:氫氧化鈉 猜想Ⅱ:碳酸鈉 猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立.
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列正確的是
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),所以碳單質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成
C.點(diǎn)燃?xì)錃、甲烷前需?yàn)純,所以點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都需驗(yàn)純
D.燃燒過(guò)程伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵(FeSO4)可用于治療缺鐵性貧血。某患者每天需補(bǔ)1.40g鐵元素,則服用的藥物含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量至少為
A.3.80g B.6.95g C.10.00g D.3.18g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物A,燒杯中盛有溶液B。試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題(忽略A、B體積變化):
(1)若B為飽和氯化鈉溶液,A與B不反應(yīng),向B中加入少量硝酸鉀晶體,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
將 (填“變大”、“變小”或“不變”,下同);
(2)若A為鐵塊,B為硫酸銅溶液,將A放入 B中,過(guò)一會(huì)兒,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:
(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是 ,寫(xiě)出該儀器的另一種用途 ;
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤(pán)天平 盤(pán)(填“左”或“右”)進(jìn)行稱(chēng)量;
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 (填寫(xiě)儀器名稱(chēng)),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn)如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上 .
(5)制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是 (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))
a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)
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