請指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置____________；
（2）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有向著手心_______；
（3）加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜_______________；
（4）用氯酸鉀制取氧氣完畢時沒有先將導氣管移出水面____________；
（5）加熱試管時， 試管接觸到酒精燈的燈芯_____________________；
科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
造成空氣污染的主要污染物是
A. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C. 二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．膽礬的溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級10月份月考化學試卷 題型：單選題
比較是一種重要的學習方法。下列有關比較，正確的是
A. 沸點：液氧＜液氮 B. 二氧化碳的含量：空氣 ＞ 人體呼出的氣體
C. 密度：空氣＜氧氣 D. 反應進行程度： 燃燒 ＜ 緩慢氧化
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科目：初中化學 來源：遼寧省2019屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：實驗題
在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究,回答下列問題：
(1)寫出帶有標號儀器的名稱：①_______________；②_______________.
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同)，收集裝置是___________或_______________.該反應符號表達式___________________；
(3)某同學在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是_______________.
(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是___________________.(填序號)
A. 生成物中只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達式___________________.她選擇上述發(fā)生裝置中是___________(填裝置序號).你認為該裝置中還缺少_______________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是___________________(答出一點)
(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：___________________________.
(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號)；
(b)收集氨氣,應采用的裝置為_______________(填裝置編號)；
(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用___________(填物質名稱)吸收。最好選用下列_______________裝置吸收。
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科目：初中化學 來源：遼寧省2019屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：單選題
據(jù)報告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示。下列有關鉬的說法正確的是：（ ）
A. 屬于非金屬元素 B. 原子核內(nèi)質子數(shù)為42
C. 相對原子質量為95.94g D. 元素符號為MO
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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第1-3章綜合元檢測題 題型：單選題
日常生活中，下列做法不正確的是（ �。�
A. 在水中加入漂白粉可以殺菌消毒
B. 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
C. 用加洗滌劑的水除去餐具表面的油污
D. 用鉛制作鉛筆芯
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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題
朱帥同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。
該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的符號表達式________________________________。
（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________________________。
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的______。
（4）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
為進一步測定空氣中氧氣的含量，朱帥打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照朱帥的設想正常進行，白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：
（5）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_______________________；
（6）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。寫出活塞運動最終停止的位置： __________________________________ ；
（7）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻。寫出活塞運動最終停止的位置：____________________________________；
（8）若按朱帥的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。例如________________。
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