14．下列敘述不正確的是（　　）
A．緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)B．爆炸都是化學(xué)變化
C．鐵絲不能在空氣中燃燒D．油鍋著時(shí)應(yīng)立即蓋上鍋蓋

分析 A、緩慢氧化、燃燒的共同點(diǎn)是都是與氧發(fā)生的氧化反應(yīng)；
B、鍋爐蒸汽爆炸、輪胎爆炸屬于物理變化；
C、鐵絲不能在空氣中燃燒；
D、油鍋著時(shí)應(yīng)立即蓋上鍋蓋，可滅火．

解答 解：A、物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點(diǎn)是都是與氧發(fā)生的氧化反應(yīng)，故正確；
B、鍋爐蒸汽爆炸、輪胎爆炸都是超過(guò)氣壓承受限度而導(dǎo)致，沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
C、鐵絲不能在空氣中燃燒，是正確的；
D、油鍋著時(shí)應(yīng)立即蓋上鍋蓋，可滅火，是正確的；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查燃燒、緩慢氧化等基本概念，掌握它們的定義，理解它們間的區(qū)別和聯(lián)系，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)于鈉原子Na和鈉離子Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（　　）
①核電荷數(shù)相同    ②化學(xué)性質(zhì)相同       ③電子數(shù)相同      ④質(zhì)量幾乎相等．
A．①③B．②③C．①④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)方法除去如表中第Ⅰ欄內(nèi)4種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），請(qǐng)分別從第Ⅱ、Ⅲ欄內(nèi)選取合理選項(xiàng)的字母，填在對(duì)應(yīng)的答案欄內(nèi)．
Ⅰ．物質(zhì)Ⅱ．除雜試劑和操作Ⅲ．反應(yīng)類型答　　　案
①CuO固體（C）A．高溫

B．氧氣，加熱

C．鹽酸，蒸發(fā)

D．銅粉，加熱		a．復(fù)分解反應(yīng)

b．分解反應(yīng)

c．化合反應(yīng)

d．置換反應(yīng)		①B；d
②NaCl固體（Na2CO3）②C；a
③N2（O2）③D；c
④CaO固體（CaCO3）④A；b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系．
（2）圖A進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)的探究目的是氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳．
（3）用圖B所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實(shí)驗(yàn)中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖C所示．曲線上a點(diǎn)所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在由A，B兩種元素組成的某化合物中，A，與B的質(zhì)量比為21：8，又知A與B的相對(duì)原子質(zhì)量為7：2，則A，B元素組成的化合物的化學(xué)式為（　　）
A．A4B3B．A3B2C．A3B4D．A2B3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫(xiě)出符號(hào)或名稱
三個(gè)水分子3H2O氬氣Ar硫酸鋁Al2（SO4）3NH4+銨根離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中硬水軟化的方法是煮沸．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲�，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，與電源正極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，
其檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在尖嘴處，觀察木條是否復(fù)燃；．電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（4）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水．請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法生活污水要處理后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵，在冶煉的過(guò)程中損失鐵為4%，理論上可以練出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是（　�。�
A．583噸B．960噸C．560噸D．800噸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)和微粒名稱填空：
（1）氖氣Ne；        （2）H2O水；
（3）氧化鐵Fe2O3；      （4）Al3+鋁離子．

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