下列事實(shí)得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A、將帶火星木條伸人集氣瓶中，木條不能復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶中沒(méi)有氧氣B、將蚱蜢放在盛滿(mǎn)CO2的集氣瓶中很快死去，說(shuō)明CO2具有毒性C、碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳，說(shuō)明有時(shí)反應(yīng)物的量不同會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)物不同D、鎂條能在二氧化碳中燃燒，說(shuō)明一般情況下，物質(zhì)沒(méi)有氧氣也能燃燒
分析：A、根據(jù)空氣中含有氧氣，但空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸進(jìn)行解答；
C、根據(jù)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鎂條能在二氧化碳中燃燒，說(shuō)明在特殊情況下，物質(zhì)沒(méi)有氧氣也能燃燒進(jìn)行解答．
解答：解：A、空氣中含有氧氣，空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳不能供給呼吸，所以將蚱蜢放在盛滿(mǎn)CO2的集氣瓶中很快死去，而CO2不具有毒性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳，說(shuō)明有時(shí)反應(yīng)物的量不同會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)物不同，故選項(xiàng)正確；
D、鎂條能在二氧化碳中燃燒，說(shuō)明在特殊情況下，物質(zhì)沒(méi)有氧氣也能燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為
負(fù)極
負(fù)極
，右邊為
正極
正極
，事先往水里加少量硫酸，目的是為了
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（2）左試管中產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體能燃燒．產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體能燃燒．產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
；右試管中產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃
用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃
．由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出下列一條定律：“在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子．”請(qǐng)看圖1簡(jiǎn)易電解水的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）指出電源的“正”“負(fù)”極．A為
負(fù)
負(fù)
極，B為
正
正
極．?
（2）C管中產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
，D管產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
．?
C、D兩管中氣體的體積比為
2：1
2：1
，質(zhì)量之比是
1：8
1：8
；
（3）由上面的實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成的．
（4）點(diǎn)燃B中的氣體時(shí)，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色火焰，放出大量的熱，覃在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有
水
水
生成．
（5）今年，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi)，全國(guó)人民眾志成城，共抗大旱．
①抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是
C
C
（填序號(hào)）
A．農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B．洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C．任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
②人工降雨對(duì)抗旱發(fā)揮了很大作用．常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰．干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時(shí)會(huì)
吸收
吸收
（填“吸收”或“放出”）大量熱．
③圖2是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置．其中石英砂、小卵石的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
，其中起吸附作用的是
活性炭
活性炭
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年魯教版初中化學(xué)九年級(jí)2.2水的分解與合成練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：

通電分解水的簡(jiǎn)易裝置

（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為_(kāi)__________，右邊為_(kāi)__________，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_________________________。

（2）左試管中產(chǎn)生的是___________，檢驗(yàn)該氣體的方法是__________________________；右試管中產(chǎn)生的是___________，檢驗(yàn)該氣體的方法是_________________________________。由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由_________________________________組成的。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：
（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為_(kāi)_______，右邊為_(kāi)_______，事先往水里加少量硫酸，目的是為了____________。
（2）左試管中產(chǎn)生的是_______，檢驗(yàn)該氣體的方法是____________；右試管中產(chǎn)生的是_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是_________。由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由_________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011年福建省泉州市惠安縣廣海中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出下列一條定律：“在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子．”請(qǐng)看圖1簡(jiǎn)易電解水的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）指出電源的“正”“負(fù)”極．A為    極，B為    極．?
（2）C管中產(chǎn)生的是    ，D管產(chǎn)生的是    ．?
C、D兩管中氣體的體積比為    ，質(zhì)量之比是    ；
（3）由上面的實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由    組成的．
（4）點(diǎn)燃B中的氣體時(shí)，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出    色火焰，放出大量的熱，覃在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有    生成．
（5）今年，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi)，全國(guó)人民眾志成城，共抗大旱．
①抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是    （填序號(hào)）
A．農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B．洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C．任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
②人工降雨對(duì)抗旱發(fā)揮了很大作用．常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰．干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時(shí)會(huì)    （填“吸收”或“放出”）大量熱．
③圖2是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置．其中石英砂、小卵石的作用是    ，其中起吸附作用的是    ．

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