自行車是人們常用的交通工具,請根據(jù)如圖回答下列問題。
(1)自行車上______(填序號)是由有機合成材料制成的。
(2)為防止自行車鏈條生銹,可采取的措施是________________。
(3)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的,請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學方程式____________________________________。
(4)實驗室為了證明鐵的活動性比銅強,可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中,其反應(yīng)的化學方程式為____________________________________________。
(5)請你從化學的角度寫出一種騎自行車出行的好處______________________________。
科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型:填空題
“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請根據(jù)要求 回答下列問題.
物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是________,②表示的是________.
下列說法正確的是________(填字母).
A.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
B.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中的數(shù)值是________.
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是:它們原子的________相同.
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________不同.
為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒 有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過程如圖所示:
該反應(yīng)的化學方程式為________,該反應(yīng)前后氮元素的化合價________(填“升高”“降低”“不變”之一).
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科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(三) 題型:簡答題
人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。
(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
上述工藝流程中,步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學方程式分別為②______________________,③____________________________,該實驗中石灰水的作用是________________________________。
(2)實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。
實驗開始時,須先________________,再用________________,這樣做的目的是______________。
(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。
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科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(三) 題型:單選題
下列屬于置換反應(yīng)的是
A.2H2O2H2↑+O2↑ B.H2+CuO
Cu+H2O
C.S+O2SO2 D.NaOH+HCl=NaCl+H2O
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級化學第十單元測試卷 題型:單選題
一同學設(shè)計了兩種由CuO→Cu的實驗方案:方案一:ZnH2
Cu;方案二:CuO
CuSO4
Cu。大家認為方案二優(yōu)于方案一,理由是:①節(jié)約能源;②Cu產(chǎn)率高;③產(chǎn)品純凈;④操作安全。其中,評價正確的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③
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科目:初中化學 來源:2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第2章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測題 題型:多選題
分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子.下列有關(guān)水分子的敘述正確的是( )
A. 受熱時水分子的體積逐漸變大
B. 降溫時水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變
C. 反應(yīng)時構(gòu)成水分子的氫原子、氧原子種類不發(fā)生改變
D. 電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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