【題目】水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:
(1)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:__________(填序號)。①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(2)按下圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)通過電解水實驗,可以知道水是由______________________組成的。
【答案】 ②④ 1∶2 2H2O通電 2H2↑+O2↑ 氫氧兩種元素
【解析】(1)從生活中降低水的硬度方法進行分析;
(2)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為;
(3)根據(jù)電解水實驗的生成物,可以判斷水的元素組成。
解:(1)①過濾不能除去水中的鈣離子、鎂離子等離子,因此不能軟化水;②蒸餾可以把水中的鈣離子、鎂離子除去,可以軟化水;③沉淀不能除去水中的鈣離子、鎂離子等離子,因此不能軟化水;④煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度。故填:②④;
(2)理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
故填:1:2; ;
(3)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的。
故填:氫氧兩種元素。
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【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)銨根離子:_______________。
(2)過氧化氫的化學(xué)式是:_______________。
(3)8個水分子:_______________。
(4)標出二氧化氮中氮元素的化合價:_______________。
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【題目】下列說法錯誤的是( 。
A.陽離子一定帶有正電荷
B.帶電荷的原子團一定是酸根
C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素
D.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
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【題目】化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分,否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序不正確的是
A. 檢查裝置氣密性時,先用手緊捂試管,后將導(dǎo)管伸入水中
B. 連接儀器時,先將玻璃管潤濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中
C. 實驗室制取二氧化碳時,先加石灰石,后加稀鹽酸
D. 用滴管吸取液體時,先在空氣中擠捏膠帽排出空氣,后伸入液體中吸取
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【題目】節(jié)約用水、保護水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任.根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識,請回答下列問題:如圖1是某同學(xué)制作的簡易凈水器
(1)小卵石、石英砂的作用是_______,活性炭具有_________作用;
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取_______的方法.在生活中用__________區(qū)別硬水和軟水;
(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填字母);
A.隨手關(guān)水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C.用洗衣機洗一雙絲襪.
圖2所示的是實驗室電解水的裝置
(4)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是_______,A電極為電源的_________極;
(5)由該實驗可得出的結(jié)論是___________________;
為了測定一定量河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計了如圖3所示的實驗操作:
(6)該實驗還應(yīng)補充的儀器名稱是__________,其作用是_____________;
(7)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①_______________________②___________________________;
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【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)像小狗的某物質(zhì)(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列關(guān)于“小狗烯”的說法正確的是
A. “小狗烯”的相對分子質(zhì)量為330
B. “小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:1
C. “小狗烯”由26個碳原子和26個氫原子構(gòu)成
D. “小狗烯”中碳元素質(zhì)量分數(shù)約為92.3%
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是( )
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的自然資源。小華收集到一瓶渾濁的河水,模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示,請回答以下問題。
(1)加入明礬的作用是 ,操作①的名稱是 ,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號)。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小華取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 (填序號),經(jīng)過操作③以后,小華重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。降低水的硬度,生活中最簡便的方法為 。
(4)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 (填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流 D.禁止使用化肥和農(nóng)藥
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