長途運輸魚苗時,可在水中加入過氧化鈣(CaO2).小明同學(xué)對此感到好奇,想對其進一步了解.
【查閱資料】過氧化鈣能分別與水、二氧化碳反應(yīng).
【探究一】過氧化鈣與水反應(yīng)會生成哪些物質(zhì)?
【實驗一】將適量過氧化鈣投入水中,產(chǎn)生無色氣泡,用試管收集后用帶火星的小木條進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)帶火星的小木條復(fù)燃,說明過氧化鈣與水反應(yīng)有________生成.分別取反應(yīng)后的溶液少量于兩支試管中,向其中一支試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明溶液呈________性;向另一支試管中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說明過氧化鈣與水反應(yīng)還有________生成.試寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
【探究二】過氧化鈣在空氣中久置生成的固體可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物?
【實驗二】小明設(shè)計了如下實驗,請你幫助他完成表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加入足量水,并振蕩未見固體明顯溶解________
2.向上述試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
3.另取在空氣中久置的少量固體于試管中,向試管中滴加________________固體成分是碳酸鈣
實驗步驟3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

氧氣    堿    氫氧化鈣    2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑    無法確定固體成分    稀鹽酸    有氣泡產(chǎn)生    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
分析:【實驗一】根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)得出結(jié)論;根據(jù)堿性物質(zhì)能夠使酚酞試液變成紅色及通入二氧化碳,溶液變渾濁分析溶液的性質(zhì)和名稱;根據(jù)結(jié)論書寫反應(yīng)的方程式;
【實驗二】根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈣的溶解性結(jié)合現(xiàn)象分析;
根據(jù)碳酸鹽能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析 并寫出反應(yīng)的方程式.
解答:【實驗一】將適量過氧化鈣投入水中,產(chǎn)生無色氣泡,該氣體能夠使帶火星的小木條復(fù)燃,說明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成;向溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明溶液呈堿性; 向溶液中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說明有氫氧化鈣產(chǎn)生;因此過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;
【實驗二】因為碳酸鈣難溶于水,而氫氧化鈣微溶于水,加水都沒有明顯的溶解現(xiàn)象,故無法確定固體的成分;
根據(jù)結(jié)論含有碳酸鈣,因此加入稀鹽酸會有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:【實驗一】氧氣 堿 氫氧化鈣 2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;
【實驗二】無法確定固體成分 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:實驗探究題在解題的時候要認真審題,充分根據(jù)題目所給與的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識進行分析,在進行實驗設(shè)計上要嚴密合理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)長途運輸魚苗時,為了增大水中氧氣的含量,可在水中加入少量過氧化鈣(CaO2).“過氧化鈣與水反應(yīng)生成物是什么?”甲、乙兩同學(xué)有不同觀點.甲同學(xué)認為生成物是氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認為生成物是氫氧化鈣和氧氣.
①你認為哪位同學(xué)的觀點是錯誤的?其理由是
 

②寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機化合物,統(tǒng)稱為“烷烴”
物質(zhì) 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷
化學(xué)式 CH4 C2H6 C3H8
①根據(jù)上表“烷烴”化學(xué)式排列規(guī)律,你認為丁烷的化學(xué)式為
 
;
②打火機是常見的生活用品,丁烷常用作打火機燃料,寫出土文物丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣二模)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.
過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對這一問題中進行探究,請你參與.
實驗探究一:過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進行試驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
色,則猜想成立.
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色,你認為褪色的可能原因是
Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了
Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了

【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中,會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
實驗探究二:測定久置過氧化鈣純
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖1裝置組裝后  (藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì)量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實驗數(shù)據(jù)如下表.
樣品
質(zhì)量
裝置及藥品
總質(zhì)量
裝置及反應(yīng)后物質(zhì)
總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
(1)藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收O2中的水蒸氣
吸收O2中的水蒸氣

(2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)
生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
①生成氧氣
16
16
g.
②樣品中過氧化鈣的含量是
72
72
g.
實驗探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性合格;
②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

(4)圖中油層的作用為
隔絕水和CO2,防止CO2溶于水
隔絕水和CO2,防止CO2溶于水
,油層上方留有空氣,會使測量結(jié)果
不受影響
不受影響
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
,這個反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)反應(yīng)結(jié)束后,測得量氣管讀數(shù)為1120ml,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為2.2g.求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g

y=25%
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g

y=25%

(6)步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
上下移動量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
.步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

(7)充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干,得到27.75g固體,這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣,其質(zhì)量為
18
18
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

長途運輸魚苗時,可在水中加入過氧化鈣(CaO2).小明同學(xué)對此感到好奇,想對其進一步了解.
【查閱資料】過氧化鈣能分別與水、二氧化碳反應(yīng).
【探究一】過氧化鈣與水反應(yīng)會生成哪些物質(zhì)?
【實驗一】將適量過氧化鈣投入水中,產(chǎn)生無色氣泡,用試管收集后用帶火星的小木條進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)帶火星的小木條復(fù)燃,說明過氧化鈣與水反應(yīng)有
氧氣
氧氣
生成.分別取反應(yīng)后的溶液少量于兩支試管中,向其中一支試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明溶液呈
性;向另一支試管中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說明過氧化鈣與水反應(yīng)還有
氫氧化鈣
氫氧化鈣
生成.試寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2

【探究二】過氧化鈣在空氣中久置生成的固體可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物?
【實驗二】小明設(shè)計了如下實驗,請你幫助他完成表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加入足量水,并振蕩 未見固體明顯溶解
無法確定固體成分
無法確定固體成分
2.向上述試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
3.另取在空氣中久置的少量固體于試管中,向試管中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
固體成分是碳酸鈣
實驗步驟3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界上唯一批準在面粉中使用過氧化鈣的國家.過氧化鈣具有強烈的氧化性,促使面粉中的色素被氧化分解而增白.
(1)過氧化鈣的化學(xué)式CaO2為,所含鈣元素的化合價為+2,則過氧化鈣中氧元素的化合價為
-1
-1

(2)將適量過氧化鈣投入足量的水中,產(chǎn)生無色氣泡,收集后用帶火星木條進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則釋放出來的是
O2
O2
(物質(zhì)化學(xué)式),再測定10%含水漿液的PH=12,則顯
性,寫出其中的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2

(3)長途運輸魚苗時,通常使用化學(xué)增氧法,可在水中加入少量過氧化鈣,這樣做的主要目的是
過氧化鈣跟水反應(yīng)有氧氣生成,增加水中氧氣的溶解量
過氧化鈣跟水反應(yīng)有氧氣生成,增加水中氧氣的溶解量

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同步練習(xí)冊答案