某奶粉包裝上的部分文字說明“凈含量:300g 鈣>400mg 鐵:5~10mg”,這里的鈣、鐵指的是( )
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 離子 | D. | 元素 |
元素的概念.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述. |
解答: | 解:奶粉包裝上的部分文字說明“凈含量:300g 鈣>400mg 鐵:5~10mg”,這里的鈣、鐵不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān). 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )
A.工業(yè)上制取氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)
B.氧氣具有可燃性
C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
D.相同情況下,氧氣密度比空氣略大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用電解氯化鈉方法生產(chǎn)金屬鈉:2NaCl2Na+Cl2↑.現(xiàn)電解585kg氯化鈉最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鈉?同時(shí)能得到多少千克氯氣?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石.
(1)錯(cuò)誤的操作會(huì)帶來一些危險(xiǎn)的后果:
①鐵絲在氧氣里燃燒時(shí),集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)沙則可能 .
②在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面,則會(huì) .
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 .
A.過濾時(shí)玻璃棒斜靠在一層濾紙的一邊
B.燒杯不能直接放在酒精燈火焰上加熱
C.制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集
D.不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表.制取結(jié)束后,將剩余固體溶解、過濾、烘干后,回收二氧化錳.請(qǐng)計(jì)算:
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 31.6 | 30.2 | 28.4 | 28.4 |
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說法正確的是( 。
| A. | 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
| B. | 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
| C. | 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒和蒸餾等將水庫中的水凈化為居民用水 |
| D. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取8.0mL水時(shí)仰視讀數(shù),則所量水的體積( )
| A. | 等于8.0mL | B. | 大于8.0mL | C. | 小于8.0mL | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施不利于改善人類生存環(huán)境的是( 。
| A. | 禁止使用含鉛汽油 | B. | 種植花草樹木 |
| C. | 工廠廢氣處理后排放 | D. | 露天焚燒垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸,可作炸藥.又因其含氮量比較高,也可作化學(xué)肥料.試計(jì)算:
(1)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.
(2)多少克碳酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等?
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