16．下列哪種氣體可以作為焊接金屬的保護氣，又可以作為燈泡填充氣，還可以在包裝食品時作為袋內(nèi)填充氣（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．一氧化碳

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途分析其用途即可．

解答 解：因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作為焊接金屬的保護氣，又可以作為燈泡填充氣，還可以在包裝食品時作袋內(nèi)填充氣；
故選：B

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分．以下描述正確的是（　�。�
A．原子是最小的微粒，不可再分
B．自然界中一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質(zhì)量的大小
D．元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確的是（　�。�
A．碳原子的相對原子質(zhì)量為6B．X表示N2
C．三種元素原子的核外電子數(shù)相同D．氧原子的質(zhì)子數(shù)是8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．只用一種試劑來鑒別NaOH、Ca（OH）2、稀H2SO4三種溶液，這種試劑是（　�。�
A．BaCl2溶液B．紫色石蕊試液C．Na2CO3溶液D．酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用．一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為（　�。�
A．19B．10C．9D．7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．求KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．CaH2是一種由離子構(gòu)成的化合物，其中Ca元素的化合價為+2，則該化合物中氫元素的化合價為-1．它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種最輕的氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑；已知反應(yīng)物中具有還原性的物質(zhì)，發(fā)生氧化反應(yīng)后，其元素化合價升高．請判斷，反應(yīng)物CaH2（填化學(xué)式）具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．
    稱量NaOH固體		B．
      液體的量取		C．
    聞氣體的氣味		D．
        加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．請結(jié)合如圖實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：a分液漏斗   b集氣瓶
（2）如果用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用該方法制取純凈的氧氣的收集裝置是F（填字母），試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．若用排水法收集氧氣，收集的氧氣中含有氮氣，可能沒有待氣泡連續(xù)均勻冒出后進行收集的原因．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母），反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若選擇裝置F收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳起作用；收集干燥的氧氣可選擇D（填裝置編號）．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是abc（填序號）．
a．將燒杯換成水槽    b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水      d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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