【題目】 實驗是化學靈魂，是學好化學的重要環(huán)節(jié)。下列實驗能達到實驗目的的是

A．驗滿二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口

B．除去氨氣中的水蒸氣選用濃硫酸

C．證明石油是混合物的事實可用看顏色的方法

D．探究空氣中氧氣的含量時僅用木炭代替紅磷實驗

【答案】C

【解析】

試題分析：A、因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故驗滿二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口，正確，B、除去氨氣中的水蒸氣不能選用濃硫酸，因為兩者會發(fā)生反應，錯誤，C、證明石油是混合物的事實可通過加熱分餾得到其它多種物質的方法，錯誤，D、探究空氣中氧氣的含量時不能僅用木炭代替紅磷實驗，因為木炭燃燒會產生二氧化碳氣體，錯誤，故選C

練習冊系列答案
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【題目】成語是中華民族智慧的結晶．以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是（ ）
A.火上澆油
B.木已成舟
C.聚沙成塔
D.滴水成冰

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【題目】下列有關催化劑的說法中正確的是 （ ）

A．二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速產生氧氣

B．催化劑一定能加快物質的反應速率

C．二氧化錳是所有反應的催化劑

D．加入二氧化錳可使過氧化氫溶液產生更多的氧氣

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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 稀釋10%的NaOH和10% 的H2SO4
B. 將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中
C. 用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 將水通電一段時間

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【題目】已知5gA與2gB恰好完全反應生成3gC和若干克D。若制取8gD，則需__________gA。

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【題目】某化學實驗小組的同學要配制100g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖：
（1）該實驗正確的操作順序為（填序號）
（2）同學們在稱量氯化鈉質量時，右盤未放紙片，則結果會導致所得溶液中溶質的質量分數(shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，同學們接下來的操作應該是 ．
（4）同學們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學實際量取水的體積為mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積 ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結果配制的溶液的質量分數(shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用燃燒法除去密閉容器中空氣中的氧氣，應選擇的物質是 （ ）。

A．細鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于混合物的是

A．碘酒 B．干冰C．氧化鐵 D．液態(tài)氮

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【題目】小紅發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示），詢問老師，確認溶液是初中化學實驗用剩的兩種化學試劑．于是她對溶液的成分進行了以下探究 ．
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【作出猜想】可能是NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液中的任意兩種．
【查閱資料】①Na2CO3溶液、NaHCO3溶液呈堿性，NaCl溶液、Na2SO4溶液呈中性；
②碳酸氫鈣可溶于水；
③2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
【設計方案并進行實驗】分別取少量瓶中溶液進行以下實驗；

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗1：分別測定兩種溶液的pH

兩瓶溶液一定不是NaCl溶液、Na2SO4溶液

實驗2：

均有氣泡產生

兩瓶溶液分別是NaHCO3溶液和Na2CO3溶液．寫出Na2CO3溶液與鹽酸反應的化學方程式 ．

實驗3：滴加適量
溶液

1號溶液是Na2CO3溶液
2號溶液是NaHCO3溶液．

【實驗反思】小紅經(jīng)過分析認為1號溶液還可能是變質的氫氧化鈉溶液，寫出氫氧化鈉溶液變質的化學方程式 ．

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