11.寫出下列反應(yīng)的符號表達式或文字表達式,并注明所屬的反應(yīng)基本類型
①木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;屬于化合反應(yīng).
②過氧化氫在二氧化錳催化下分解過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;屬于分解反應(yīng).

分析 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳;
過氧化氫分解生成水和氧氣.

解答 解:碳燃燒的文字表達式或化學(xué)方程式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,屬于化合反應(yīng);
過氧化氫分解的文字表達式或化學(xué)方程式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng).
故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小東同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸附;
(2)凈化后的水是硬水還是軟水?你認為可用肥皂水來初步檢驗;
(3)你認為下列行為不會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是A.(填標(biāo)號)
A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河     C.將垃圾倒入內(nèi)河中.

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2.下列說法正確的是( 。
A.混合物可能是由一種元素組成的物質(zhì)
B.氧氣具有可燃性,是一種常見的燃料
C.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),是一種典型的氧化物
D.催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但不能改變生成物的量

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19.能用于鑒別空氣、氮氣和氧氣的最簡便方法是( 。
A.帶火星的木條試驗B.加入澄清石灰水
C.燃著的木條試驗D.聞氣味

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6.化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等.
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:
①2H2O2個水分子;   ②5Na+5個鈉離子;   ③3C3個碳原子;   ④$\stackrel{-2}{O}$-2價的氧元素;
(2)化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
①鐵鍋常用于炒飯炒菜,是利用了鐵的導(dǎo)熱性;
②化學(xué)電池是將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置.

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16.實驗室收集氧氣可以采用那些方法?分別是依據(jù)什么原理?

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3.如圖實驗不能說明的是( 。
A.分子很小B.分子不停的運動
C.蒸餾水不能使酚酞試液變紅D.酚酞試液有揮發(fā)性

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20.戊二醛(C5H8O2)是一種預(yù)防“禽流感”的高效消毒劑.下列說法正確的是( 。
A.戊二醛屬于氧化物
B.戊二醛由5個碳原子、8個氫原子、2個 氧原子構(gòu)成
C.戊二醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為5:8:2
D.戊二醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行了如下探究,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
猜想一:溶質(zhì)只有氯化鈣;     
猜想二:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想三:含有鹽酸和氯化鈣.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【方案設(shè)計】
方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣泡冒出,然后會有沉淀猜想三正確
【方案評價】該同學(xué)與同學(xué)們通過討論認為:
(1)方案一能證明猜想二正確,但不能證明猜想一正確.
(2)方案二可行.但該同學(xué)在記錄時未記錄完整,請你幫他將方案二補充完整.
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣.
【拓展與應(yīng)用】實驗證明猜想三是正確的.要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,你認為應(yīng)該進行的實驗步驟是向廢液中加入碳酸鈣,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時,停止加入碳酸鈣,過濾即得只含有氯化鈣的廢液.
【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.

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