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小華同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如右圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種.小華同學通過查閱資料得知,常溫下這三種物質的溶解度如下表:
物質H2SO4Na2SO4MgSO4
溶解度/g與水任意比互溶19.039.0
小華同學根據上述信息,分析認為此溶液一定不是______溶液.為確定其成分,該同學對此溶液進行如下實驗探究:
(1)提出假設:假設1:該溶液可能是______.假設2:該溶液可能是H2SO4溶液.
(2)設計實驗方案;基于假設2設計實驗方案(不必寫出)
(3)實驗過程
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論


【答案】分析:本題考查缺失標簽的藥品成分的探究.
(1)根據計算在該溫度下,硫酸鈉溶液的溶質的質量分數(shù)為×100%≈17%,即最大濃度不會超過17%,而圖中信息為20%,則一定不是硫酸鈉溶液,則可能是硫酸鎂或硫酸溶液.
(3)根據硫酸或硫酸鎂的化學性質來設計實驗過程.
解答:解:由計算溶質的質量分數(shù)可知,硫酸鈉溶液的溶質的質量分數(shù)為×100%≈17%,,而圖中為20%,故答案為:Na2SO4
(1)兩種假設,一為硫酸,則另一個為硫酸鎂溶液,故答案為:MgSO4溶液.
(3)根據它們的化學性質可設計相應的實驗過程,故答案為:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液少許于試管中,加入鋅粒鋅粒表面有氣泡產生該溶液是硫酸溶液
(其它合理答案也對)
點評:本題屬于開放性習題,能較好的考查學生的能力,不僅要求通過溶解度計算質量分數(shù)來猜測成分,還要求實驗設計過程,且答案具有訓練學生思維的作用,體現(xiàn)學生很強的知識歸納能力.
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科目:初中化學 來源: 題型:

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物質 H2SO4 Na2SO4 MgSO4
溶解度/g 與水任意比互溶 19.0 39.0
小華同學根據上述信息,分析認為此溶液一定不是
 
溶液,原因是
 

為確定其成分,該同學對此溶液進行如下實驗探究:
[提出假設]
假設1:該溶液可能是
 

假設2:該溶液可能是H2SO4溶液.
[設計實驗方案]基于假設2設計實驗方案
[實驗過程]
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

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物質 H2SO4 Na2SO4 MgSO4
溶解度/g 與水任意比互溶 19.0 39.0
小華同學根據上述信息,分析認為此溶液一定不是
 
溶液.為確定其成分,該同學對此溶液進行如下實驗探究:
(1)提出假設:假設1:該溶液可能是
 
.假設2:該溶液可能是H2SO4溶液.
(2)設計實驗方案;基于假設2設計實驗方案(不必寫出)
(3)實驗過程
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小華同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如右圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種.小華同學通過查閱資料得知,常溫下這三種物質的溶解度如下表:
物質H2SO4Na2SO4MgSO4
溶解度/g與水任意比互溶19.039.0
小華同學根據上述信息,分析認為此溶液一定不是________溶液,原因是________.
為確定其成分,該同學對此溶液進行如下實驗探究:
[提出假設]
假設1:該溶液可能是________.
假設2:該溶液可能是H2SO4溶液.
[設計實驗方案]基于假設2設計實驗方案
[實驗過程]
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論
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科目:初中化學 來源:2009年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學科研試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2007?鎮(zhèn)江)小華同學在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽嚴重破損(如右圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種.小華同學通過查閱資料得知,常溫下這三種物質的溶解度如下表:
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