【題目】向一定量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是

A.a點(diǎn),溶液中含有較多量的陽離子是Ag+、Cu2+、Fe2+

B.c點(diǎn),向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C.d點(diǎn),濾渣是銀、銅和鐵

D.e點(diǎn),濾液中可能含有2種溶質(zhì)

【答案】AB

【解析】

鐵比銅活潑,銅比銀活潑,向一定質(zhì)量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入鐵粉時,鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅。根據(jù)圖示可知,b點(diǎn)時,硝酸銀完全反應(yīng),d點(diǎn)硝酸銅完全反應(yīng),e點(diǎn)鐵粉過量。

根據(jù)以上分析可知:

A、a點(diǎn)時,剛加入少量鐵粉,鐵粉與溶液中的AgNO3發(fā)生反應(yīng),沒有與硝酸銅反應(yīng),因此此時溶液中含有較多量的陽離子是Ag+、Cu2+、Fe2+,故A正確;

Bc點(diǎn)時,過濾后得到的固體中含有銀和銅,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸時,稀鹽酸不能和銀、銅反應(yīng),因此無氣泡產(chǎn)生,故B正確;
C、d點(diǎn)時,反應(yīng)恰好結(jié)束,鐵粉無剩余,則濾渣是銀、銅,故C錯誤;

D、e點(diǎn),過濾后得到的固體中含有銀、銅和鐵3種物質(zhì),濾液中只有硝酸亞鐵1種溶質(zhì),故D錯誤;故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),根據(jù)圖示關(guān)系回答:

(1)若單質(zhì)B為紅色固體,則化合物甲為______(填化學(xué)式,下同),化合物乙為_________

(2)反應(yīng)②的基本類型為________。

(3)若常溫下乙為無色液體,則A_______,C________,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_______。

(4)若常溫下乙為無色氣體,則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】絲綢之路一帶一路的倡議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

(1)“絲綢之路把中國的絲綢、茶葉等傳入西方,將西方的寶石等傳入中國。

①絲綢的主要成分是_____。

A 纖維素 B 蛋白質(zhì) C .糖類 D 維生素

②新鮮茶葉中含維生素C,缺乏會得_____病。

③寶石的成分復(fù)雜,其中所含的Al2O3_____金屬材料(選填”)。

(2)能源合作是一帶一路的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。

①寫出天然氣燃燒的方程式_____;做飯時,燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,則需要調(diào)大爐具進(jìn)風(fēng)口,其原理:_____。

②溫室效應(yīng)是由CO2、CO、SO2氣體中的_____氣體造成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高新一中化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸亞鐵銨晶體的熱分解實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)稱取此晶體樣品39.2g,在科研人員的指導(dǎo)下組裝出如圖裝置時行熱分解實(shí)驗(yàn)。

1[查閱資料]

①硫酸亞鐵銨晶體[FeNH4x﹒(SO426H2O,相對分子質(zhì)量為392]100°C完全失去結(jié)晶水,剩余物在500°C完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3H2O。

B裝置中濃硫酸只能吸收NH3、SO3H2O,C裝置可以吸收SO2、CO2等氣體。

②堿石灰具有吸收水蒸氣、二氧化碳?xì)怏w的作用。

①根據(jù)資料內(nèi)容,硫酸亞鐵銨晶體化學(xué)式中的x=_____

②裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,先要_____。

2[實(shí)驗(yàn)過程]

①實(shí)驗(yàn)開始時先能一-段時間N2,分別稱量裝置B、C的質(zhì)量。

②控制不同的溫度對A中固體加熱,并持續(xù)通N2

③停止加熱,繼續(xù)通N2直至裝置冷卻。

[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)過程中測得裝置BC中的質(zhì)量變化如表。

溫度/°C

室溫

100

500

B裝置/g

200

y

228

C裝置/g

100

100

103.2

①表格中y=_____。

②鐵的某氧化物的化學(xué)式為_____

3[討論交流]

加熱前后及過程中均需通入N2,停止加熱后還要繼續(xù)通N2至裝置冷卻的目的是:可以__________。

4[實(shí)驗(yàn)反思]

如果沒有裝置:最后盛有堿石灰的干燥管,C裝置數(shù)據(jù)可能的影響是_____(填無法確定偏大、不變、偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)在實(shí)驗(yàn)室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:① ,② 。

(2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: ,即開始制取 氣體(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答:

1_____是人體中含量最高的金屬元素。

2)家庭常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

①銅鍋與陶瓷鍋相比,加熱速度更快,利用的金屬性質(zhì)是_____

②鐵鍋清洗后如未擦干,容易產(chǎn)生紅色鐵銹,這是因?yàn)殍F與_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

3)某同學(xué)為探究FeCu、Mn三種金屬的活動性,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

C中觀察到了明顯的現(xiàn)象,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(已知錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成物中錳元素顯+2價)

②通過以上實(shí)驗(yàn),判斷三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____

③實(shí)驗(yàn)A~D中,不需要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是(  )

A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大

B.t1°C時,甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是25%

C.t2°C時,ag 甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液

D.t1°C時甲和乙的飽和溶液升溫至t2°C,仍然都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A.2Si:表示兩個硅原子

B.SO42-:表示兩個硫酸根離子

C.NO2:表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子

D.:表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體.請回答以下問題.

1)儀器ab的名稱是:a________,b________

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____ ____(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____.能用排水法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有____(填數(shù)字序號)

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng)

3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是____(填字母序號)

4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______________(填裝置序號).

5)實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置收集二氧化碳應(yīng)從_______(填AB)口進(jìn)入。

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