甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2(SO43ZnSO4FeSO4
(1)上述鹽的排列是依據(jù)    順序歸納整理的.
(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質,如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀,該反應的化學方程式為    (任選其中一種鹽即可).
(3)甲同學通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成.他將這些知識間相互關系整理成右圖,請將右圖補充完整
a    ,b   
(4)乙同學提出可用右圖指導進行物質的制備:請寫出2個有關硫酸亞鐵生成的化學反應方程式.
答:       
【答案】分析:根據(jù)物質的性質進行分析,根據(jù)鹽的名稱可以看出鹽的排列順序與鹽中所含有的金屬的活動性順序有關,根據(jù)復分解反應的條件即可寫出鹽與氯化鋇反應的化學方程式,酸和堿都能反應生成鹽,鐵能與酸反應生成亞鐵鹽,鐵的氧化物氧化亞鐵能與酸反應生成亞鐵鹽.
解答:解:(1)根據(jù)鹽中所含有的金屬,可以看出這些鹽是按照其中所含有的金屬的活動性順序排列的,所以本題答案為:金屬活動性;
(2)硫酸鉀能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀,所以本題答案為:K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓;
(3)酸和堿都能與某些物質反應生成鹽,所以本題答案為:酸,堿;
(4)根據(jù)圖示可以看出,要生成硫酸亞鐵,可以使用金屬鐵或鐵的氧化物與稀硫酸的反應,鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,氧化亞鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和水,所以本題答案為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,F(xiàn)eO+H2SO4═FeSO4+H2O.
點評:本題考查了常見鹽的化學性質以及有關反應化學方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強對物質間反應的識記,以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
  CaCl2 NaCl MgCl2 AlCl3      
反思:①以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學性質;堿在水溶液中能解離出共同的OH-,因此堿溶液也具有相似的化學性質.請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質?為什么?
(2)甲同學通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成.他將這些知識間相互關系整理成右圖.
驗證:請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式:
精英家教網(wǎng)
①用稀硫酸除鐵銹
 

②鹽酸和氫氧化鈉反應
 
;屬于
 
反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液
 
;屬于
 
反應.
(3)甲同學在整理碳酸鹽知識時,探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取CO2的方法.
提出問題:實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是
 

精英家教網(wǎng)
實驗設計:通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的.因此,用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置,可以選擇
 
(填儀器編號)組裝.
(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入100g稀鹽酸,如恰好完全反應,計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).(請在答卷紙上寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

34、甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
KCl
CaCl2 NaCl MgCl2 AlCl3
ZnCl2
FeCl2
CuCl2
反思:①以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
金屬活動性
順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學性質;堿在水溶液中能解離出共同的OH-,因此堿溶液也具有相似的化學性質.請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質?為什么?
有相似的化學性質,因為溶液中都解離出共同的Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
(1)上述鹽的排列是依據(jù)
金屬活動性
順序歸納整理的.
(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質,如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀,該反應的化學方程式為
K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4
(任選其中一種鹽即可).
(3)甲同學通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成.他將這些知識間相互關系整理成右圖,請將右圖補充完整
a
,b

(4)乙同學提出可用右圖指導進行物質的制備:請寫出2個有關硫酸亞鐵生成的化學反應方程式.
答:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
FeO+H2SO4═FeSO4+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖,甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想.
甲同學認為:該試劑主要成分是酸;
乙同學認為:該試劑主要成分是堿;
丙同學認為:該試劑主要成分是鹽;
(1)你認為
同學的猜想是錯誤的;
(2)丙同學證實該物質是一種氮肥,則化學式是
NH4Cl
NH4Cl
;
(3)甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理.
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
KCl CaCl2 NaCl MgCl2 AlCl3 ZnCl2 FeCl2 CuCl2
反思:
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
金屬的活動性
金屬的活動性
順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學性質.據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質,寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應的物質的名稱:
硝酸銀
硝酸銀

(4)小組同學探究:除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣.
設計實驗方案如下,請參與實驗并回答問題.
a.寫出A物質的化學式:
Na2CO3
Na2CO3

b.反應②中如果加入的稀鹽酸也過量,則對所得到的氯化鈉純度
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)影響;
c.分離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較,結果
增大
增大
(選填“不變”、“增大”或“減小”).

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