Question

下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)操作的是（　�。�

A．
加熱碳酸氫銨固體

B．
加熱高錳酸鉀固體制取氧氣

C．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D．
鎂帶燃燒（在密閉裝置內(nèi)進行）

Answer 1

分析：A、碳酸氫銨分解產(chǎn)生了水、二氧化碳和氨氣，可以據(jù)此解答；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以據(jù)此解答；
C、根據(jù)催化劑的定義分析；
D、鎂燃燒產(chǎn)生了氧化鎂，可以據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律來解答該題．

解答：解：A、碳酸氫銨分解產(chǎn)生了水、二氧化碳和氨氣，而沒有固體產(chǎn)生，所以反應(yīng)后固體的質(zhì)量為0，故A錯誤；
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其中二氧化錳和錳酸鉀為固體，所以反應(yīng)后固體的質(zhì)量不能為0，故B錯誤；
C、由催化劑的定義可知，催化劑改變的是反應(yīng)的速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，生成的氧氣的應(yīng)質(zhì)量相等，故C錯誤；
D、鎂燃燒時和氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以反應(yīng)后固體的質(zhì)量要增加，故D正確．
故選D．

點評：此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題，對培養(yǎng)學生分析問題的能力有一定幫助．