水是生命之源，是人類最寶貴的資源。

(1)自然界中的水大多屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水，可以用__________；在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是__________。

(3)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是__________。

(4)“世界上最后一滴水將是人類的眼淚。”這句話警示我們要樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防治水體污染。請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的做法：________________________。

混合物肥皂水煮沸防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底刷牙用口杯接水(或工業(yè)用水重復(fù)利用；洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等，答案合理均可) 【解析】 ⑴自然界中的水大多屬于混合物； ⑵區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水；把硬水轉(zhuǎn)化為軟水最簡(jiǎn)單的方法是煮沸； ⑶在做鐵絲燃燒的反應(yīng)時(shí)，為了防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以要在集氣瓶中...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)1.1《身邊的化學(xué)》同步測(cè)試卷 題型：單選題

日常生活中，我們處處都能見(jiàn)到化工產(chǎn)品。下列物質(zhì)不屬于化工產(chǎn)品的是（ ）

A. 石油

B. 塑料

C. 合成纖維

D. 玻璃

A 【解析】 A、石油不是通過(guò)化學(xué)方法制得的燃料，不屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)正確；B、塑料是通過(guò)化學(xué)方法合成出來(lái)的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、合成纖維是通過(guò)化學(xué)方法合成出來(lái)的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、玻璃是通過(guò)化學(xué)方法合成出來(lái)的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1運(yùn)動(dòng)的水分子同步測(cè)試卷 題型：填空題

在水的沸騰和通電分解水兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述它們的變化過(guò)程。

（1）宏觀：________ ；微觀：________ ；

（2）宏觀：________ ；微觀：________。

水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒(méi)有發(fā)生變化，因此是物理變化；水沸騰是水分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，因此是物理變化；水通電生成氫氣和氧氣，物質(zhì)種類發(fā)生了變化，因此是化學(xué)變化；水分子分為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生變化，因此是化學(xué)變化 【解析】 (1). 無(wú)新物質(zhì)生的變化是物理變化。水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒(méi)有發(fā)生變化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒（II）--原子和離子 練習(xí) 題型：單選題

C-12和C-14是碳元素的兩種不同的原子，二者的不同點(diǎn)有

①原子中的電子數(shù)； ②原子核內(nèi)的中子數(shù)；③原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；④原子的質(zhì)量

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

D 【解析】 試題已知：C-12和C-14是碳元素的兩種不同的原子，質(zhì)子數(shù)相同；原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；其相對(duì)原子質(zhì)量不同，即原子質(zhì)量不同，又因?yàn)橄鄬?duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)不同，故選D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒（II）--原子和離子 練習(xí) 題型：單選題

紫薯中含有被譽(yù)為“抗癌大王”的硒元素。已知硒原子的核電荷數(shù)為34，中子數(shù)為44，則硒原子的核外電子數(shù)為

A. 10 B. 44 C. 34 D. 78

C 【解析】 試題在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)第二章單元測(cè)試卷 題型：單選題

水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

B. 活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化

C 【解析】 試題電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，A錯(cuò)誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質(zhì)，B錯(cuò)誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過(guò)濾只能除去難溶性雜質(zhì)，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí) 2.3.2.原子的結(jié)構(gòu)、相對(duì)原子質(zhì)量 題型：填空題

原子的電子層最多可達(dá)到7層，以n代表電子層數(shù)，每層的電子排布是有一定原則的：①每層最多容納的電子數(shù)為2n2個(gè)；②最外層不超過(guò)8個(gè)(第一層為最外層時(shí)不超過(guò)2個(gè))；③次外層不超過(guò)18個(gè)，倒數(shù)第三層不超過(guò)32個(gè)。

依據(jù)此規(guī)律，畫(huà)出的硒原子(Se)和碘原子(I)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

硒原子： 碘原子：

(1)硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x＝________。

(2)碘原子的化學(xué)性質(zhì)與下列________(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似。

A.B.C.D.

18B 【解析】 (1)在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=34-2-8-6=18； (2)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，B粒子硒原子的最外層電子數(shù)相同，B粒子化學(xué)性質(zhì)與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2種或2種以上物質(zhì)組成。為了確定其成分，現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)各步反應(yīng)已充分)：

①取一定質(zhì)量的粉末，加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾，得到沉淀甲和無(wú)色溶液A；

②向①的沉淀甲中加入足量稀鹽酸，得到無(wú)色氣體和黃色溶液；

③將①得到的無(wú)色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

下列說(shuō)法正確的是：

A. 沉淀甲一定是CaCO3、Fe(OH)3兩種物質(zhì)組成的混合物

B. 無(wú)色溶液A中一定存在的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH

C. 這包粉末中一定含有的物質(zhì)是CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH

D. 這包粉末中可能含有的物質(zhì)是MgCl2、NaNO3

D 【解析】 ①根據(jù)碳酸鈣難溶于水、氯化鐵溶液顯黃色、氯化鐵和氫氧化鈉會(huì)生成氯化鈉和紅褐色的氫氧化鐵沉淀、氯化鎂和氫氧化鈉會(huì)生成氯化鈉和白色的氫氧化鎂沉淀可知，原粉末中可能含有CaCO3、FeCl3、MgCl2、NaOH；②根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色氣體二氧化碳，氫氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵的黃色溶液可知，原粉末中一定含有CaCO3、FeCl3、NaOH；③根據(jù)硫酸鈉和硝酸鋇反...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：填空題

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是①_______；②_______；③_______。

(2)進(jìn)行丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有_______，_______，_______，事先在集氣瓶底部裝有少量水的目的是_______。

(3)另寫(xiě)出一個(gè)與上述三個(gè)反應(yīng)類型相同的反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。

化合反應(yīng) 都與氧氣反應(yīng)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃發(fā)出藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體放出熱量吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣碳＋氧氣二氧化碳 【解析】 （1）三個(gè)反應(yīng)中都是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故都是化合反應(yīng)；三個(gè)反應(yīng)中都有氧氣參加反應(yīng)；反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃。 （2）硫在氧氣中燃燒，放出藍(lán)紫色的火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。為了吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)需...

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