下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、糯米釀酒B、水果榨汁C、玻璃破碎D、冰雪融化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．糯米釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；水果榨汁沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰雪融化是水分子由固態(tài)液態(tài)，屬于物理變化．
解答：解：A、糯米釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
B、水果榨汁沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、玻璃破碎沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、冰雪融化是水分子由固態(tài)液態(tài)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、木已成舟C、聚沙成塔D、百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、冰雪融化C、輪胎爆裂D、燈泡打碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、爆炸B、澄清的石灰水變渾濁C、酒精揮發(fā)D、農(nóng)家肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、水的沸騰B、膽礬研碎C、過(guò)濾液體D、酸堿中和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干B、葡萄釀酒C、光合作用D、木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蠟燭熔化B、食物腐敗C、碘升華D、米漿炊成粉皮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

控制二氧化碳排放，需要人人做起，“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球�！暗吞忌睢笔侵干钭飨r(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是（ ）

A．多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)
B．垃圾就地焚燒
C．積極開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和地?zé)崮艿饶茉?/tr>
D．節(jié)約用電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（5分）人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)能源。當(dāng)今社會(huì)，人類(lèi)利用的能源主要來(lái)自化石燃料。
（1）化石燃料主要有________、石油和天然氣；
（2）用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等，石油分餾的過(guò)程屬__________變化。石油中主要含有碳、氫元素，還含有硫、氮等元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的污染物有____________（寫(xiě)一種）；
（3）開(kāi)發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源，是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重要課題。2006年1月起，我國(guó)部分地區(qū)推廣使用乙醇汽油。乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得，農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)，然后葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇和二氧化碳，寫(xiě)出葡萄糖分解為乙醇的化學(xué)方程式          _________                         ，

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