下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)都發(fā)生了一定的變化，其中有一個(gè)變化與另三個(gè)變化有著本質(zhì)的區(qū)別，該變化是（   ）
A．用燃燒磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．探究人呼的氣體中是否含有二氧化碳
C．將帶火星的木條伸入氧氣瓶中
D．用干凈的沙和石棉等裝在剪去底部倒置的礦泉瓶中制的簡(jiǎn)易凈水器來(lái)凈化水
D

試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
A.用磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，磷燃燒生成新物質(zhì)五氧化二磷，屬于化學(xué)變化；
B.探究人呼的氣體是否含有二氧化碳需要用澄清的石灰水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C.將帶火星的木條伸入氧氣瓶?jī)?nèi)，木條會(huì)復(fù)燃，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D.用沙和石棉等制作的簡(jiǎn)易凈水器凈化水，利用過(guò)濾原理，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選D。
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學(xué)方程式為：
，則xR為
A．1 Na2CO3B．2 Na2CO3C．3 Na2CO3D．4 Na2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是
A．煤氣燃燒水變蒸氣B．瓷碗破碎剩飯變餿
C．菜刀生銹水果腐爛D．燈泡發(fā)光冰塊熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是（    ）
A．氧氣用于醫(yī)療急救B．二氧化碳用于滅火
C．稀有氣體可以做霓虹燈D．氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列俗語(yǔ)或成語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(  )
A．真金不怕火煉B．百煉方可成鋼
C．火上澆油D．玉不琢、不成器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是
 
現(xiàn)象或事實(shí)
解釋
A
稀有氣體可作保護(hù)氣
構(gòu)成它們的原子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B
氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同
構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C
物質(zhì)熱脹冷縮
分子大小隨溫度改變而改變
D
水通電分解
在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各種物質(zhì)中，顏色、狀態(tài)、氣味都相同的是
A．鎂條和銅片B．氧化鎂和五氧化二磷C．水和食醋D．二氧化碳和二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各種物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是
A．氧氣用于氣焊B．金屬銅用于做電纜
C．用熟石灰改良酸性土壤D．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(     )
A．鐵在潮濕的空氣中易生銹B．石蠟受熱會(huì)熔化
C．酒精揮發(fā)D．氧氣能變成淡藍(lán)色液氧

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