【題目】下列變化a.紅磷在空氣中燃燒b.硫在氧氣中燃燒c.木炭在氧氣中燃燒。根據(jù)以上變化將符合下列情況的序號填在橫線上

1)發(fā)出白光_____

2)有大量白煙生成_____

3)有明亮的藍紫色火焰_____

【答案】c a b

【解析】

a. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙,并且放出大量的熱。故和(2)匹配;

b. 硫在氧氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體。故和(3)匹配;

c. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。故和(1)匹配。

故答案為:(1c2a3b

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這一理念不相符的是( 。

A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放

B.提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式

C.自帶水杯出行,不用一次性紙杯

D.將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒,保持整潔的環(huán)境

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學語言填空:

12個氫原子_____3個水分子_____。

2)歸納“Cu2+、S2-、CO32-”中的數(shù)字“2”的含義:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學推動了社會的進步,使我們的生活絢麗多彩。下列事實中發(fā)生化學變化的是

A. 殘雪化成水B. 用海水曬鹽

C. 切割大理石作建筑材料D. 用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為( 。

A.②①④B.①②④C.②④①③D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 空氣本來是純凈物,但被污染后變成了混合物

B. 礦泉水是混合物

C. 液態(tài)空氣是純凈物

D. 澄清的石灰水是一種純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過化學學習,相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出標號②的儀器名稱:。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式為 , 應選用的發(fā)生裝置是。在加入藥品之前首先應進行 , 試管口要放一團棉花的目的是。
若用C裝置收集氧氣,剛剛開始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集,原因是 。
實驗完畢后的操作是先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其目的是
(3)如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預先在瓶中裝滿水,則氧氣由端通入,(填“a”或“b”端,下同)。此時如何想測出收集到氧氣的體積,可以用的辦法是 ,如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣,則氧氣由 端通入, 驗滿的方法
(4)天然氣的主要成分---甲烷,在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的物理性質(zhì)是。
(5)實驗室用B裝置制取氧氣時,反應原理的符號表達式為 ,
利用裝置C收集氣體時,當觀察到 ,說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。
實驗結(jié)束后,李磊問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”
請你設計驗實消除他的疑問: 。
(6)要收集到較純凈的氧氣,通常應該選用的收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 、
(7)我;瘜W興趣小組同學,在對氧氣性質(zhì)進行研究時,設計了如下實驗:
小李同學取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是__,該反應的符號表達式為 , 該反應的基本反應類型是。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.B.C.金剛石D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子這些粒子中選擇符合條件的填在相應的橫線上。

1)能保持氧氣化學性質(zhì)的是氧______,能保持鐵的化學性質(zhì)的是鐵______

2)化學變化中最小的粒子是__________;

3)不顯電性的是__________。

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同步練習冊答案