5．下列氣體中能引起氣候變暖的是（　　）
A．O2B．N2C．SO2D．CO2

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，二氧化碳含量增高會(huì)引起溫室效應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：二氧化碳含量增高會(huì)引起溫室效應(yīng)，能引起氣候變暖，故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握二氧化碳對(duì)氣候的影響是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．取部分變質(zhì)的燒堿固體樣品9.06克，與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到溶液108.62克，求：
（1）燒堿固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）該樣品在變質(zhì)之前的質(zhì)量的多大？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．干冰汽化C．點(diǎn)燃蠟燭D．滴水成冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．影響固體物質(zhì)在水中的溶解度大小的內(nèi)因是溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì)，外因是溫度，影響氣體物質(zhì)在水中溶解度大小的外因是溫度和壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是：AlCl3+3NaHCO3=3NaCl+Al（OH）3↓+3CO2↑
【提出問題】此反應(yīng)發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性？
【實(shí)驗(yàn)】測(cè)定AlCl3溶液的酸堿性
（1）用紫色石蕊試液測(cè)定溶液的酸堿性．
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性，它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)】按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

觀察到的現(xiàn)象是：濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，石灰水變渾濁
（2）說明生成的氣體有NH3和CO2．
（3）C中濃硫酸吸收水蒸氣和氨氣
（4）A中的反應(yīng)方程式是NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O．
【實(shí)驗(yàn)反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3的性質(zhì)區(qū)別
按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取適量的NaHCO3粉末加到a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末．
（5）小文猜測(cè)白色固體粉末可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小燕認(rèn)為猜想③一定不正確，理由是小蘇打中不含氯元素，小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，她判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)樘妓徕c溶液也可以使酚酞變紅．
（6）他們繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加足量氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀剩余的固體有Na2CO3
靜置，繼續(xù)滴加酚酞不變紅剩余的固體沒有NaOH
通過實(shí)驗(yàn)證明：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O，NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)，不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B．從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C．配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D．單質(zhì)炭都是黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．收集氧氣的方法有C（理由因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒┖虴（理由因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅詈糜肅（理由因?yàn)槭占鯕饧儍簦┤粲门趴諝夥ㄊ占鯕�，�?yàn)證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí)時(shí)就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是A．（在下面ABC的選項(xiàng)中選）
A．bacdfe      B．bacdef          C．bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是防止水倒流使試管炸裂．
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：未除銹或未用火柴引燃或氧氣不純．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
猜想Ⅲ反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，猜想 II正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．向一種由4種元素組成的鈉鹽溶液中加入稀鹽酸，生成一種能使澄清石灰水變渾濁，且無色、無味的氣體，請(qǐng)寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于化學(xué)變化的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定不發(fā)生物理變化
B．物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其它物質(zhì)產(chǎn)生
D．化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案