化學是研究物質(zhì)的結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學,研究元素知識是學好化學的基礎.如表包含部分元素的相關信息,完成以下填空:

請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)1869年,科學家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 

(3)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(4)6~11號元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號);
(5)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
 (填序號):
A、質(zhì)子數(shù)不同      B、中子數(shù)不同      C、相對原子質(zhì)量不同
(6)科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 
考點:元素周期表的特點及其應用,元素的概念
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)在元素周期表的介紹中得知1869年,科學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表;
(2)原子序數(shù)為10的元素名稱為氖;
(3)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅;
(4)6~11號元素中屬于金屬的有鈉;
(5)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(6)原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);
解答:解:(1)在元素周期表的介紹中得知1869年,科學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表,故答案為:門捷列夫.
(2)原子序數(shù)為10的元素名稱為氖,故答案為:氖;
(3)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14;故答案為:硅;14;
(4)6~11號元素中屬于金屬的有鈉;故答案為:Na;
(5)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;故答案為:A;
(6)原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116;故答案為:116.
點評:本題考查學生根據(jù)元素周期表的規(guī)律應用到實際中解題的能力,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.

(1)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖甲所示:
③對應的作用是
 

(2)圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反映是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為
 

(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,下列做法與之不相符的是
 

A.合理施用農(nóng)藥、化肥B.工業(yè)廢水直接排放C.提倡使用無磷洗衣粉D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小冰將一定量的鐵粉加入硝酸銀溶液,充分反應后想進行過濾操作后繼續(xù)實驗,判斷反應情況.
(1)鐵粉與硝酸銀溶液反應的化學方程式為
 

(2)小冰制作過濾器時,小心的將折好的濾紙放入漏斗,使之緊貼漏斗壁,并使濾紙邊緣
 
(填“略高于”“略低于”“相平”)漏斗口.
(3)用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗之間不要留有氣泡,寫出不要留有氣泡的原因
 

(4)充分反應后過濾,向濾渣里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可以判斷濾渣的成分為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2,CaCl2一級泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的個步驟操作流程如圖所示.
根據(jù)以上信息回答:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
 
;操作Ⅱ后的沉淀物中含有的物質(zhì)是
 

(2)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是
 

(3)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學在學習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售的小蘇打樣品進行了如下實驗探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的PH大于7.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應的化學方程為
 

(3)向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同學們通過查閱資料,在老師的指導下采用了如圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗.實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:
①在實驗結束時,操作上要注意的問題是:
 

②由實驗(4)可以得出的結論是
 
.請歸納出小蘇打的化學性質(zhì)(至少三點)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生產(chǎn)燒堿的工廠,常用便宜的原料純堿和熟石灰制得成品,為模擬該生產(chǎn)過程,同學們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液與990g澄清石灰水混合,恰好完全反應,得到2g白色沉淀和998g溶液.求Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置.請回答:
(1)儀器X的名稱是
 

(2)寫出用雙氧水制取O2的化學方程式
 

(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,液體與固體接觸,反應便能發(fā)生,那么使C裝置中反應停止的原理是
 
;若用D裝置采用排水法收集O2,其操作步驟是
 

(4)如圖2表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,有關圖示信息的描述正確的是
 

A.30℃時M的溶解度小于N的溶解度
B.溫度對M的溶解度影響比N的小
C.30℃時,將等質(zhì)量M和N的飽和溶液降溫至10℃,析出晶體的質(zhì)量為M<N
D.P點表示t℃時M、N的溶解度相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純,所用實驗儀器或用品如下:

(1)分別寫出儀器A和E的名稱是:
 
、
 

(2)粗鹽提純的步驟是:溶解、過濾、
 
、計算產(chǎn)率;
(3)“過濾”操作所需的儀器和用品是
 
(選填序號),其中使用儀器H的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學好化學,能使我們更好地認識各種現(xiàn)象,更合理地解決實際問題.
(1)今春,我國西南地區(qū)發(fā)生嚴重旱災,干冰等物質(zhì)可用于人工降雨.干冰的化學式是
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成最接近純水的方法是
 

(3)在新農(nóng)村建設中,許多家庭興建沼氣池,沼氣的主要成分為
 
,其燃燒的化學反應方程式是
 

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