【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法都正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑和操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 將混合氣體通過(guò)足量的灼熱的氧化銅 |
B | 水 | 臭味 | 加入足量活性炭,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
C | 氯化鐵溶液 | 稀鹽酸 | 加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | 硝酸鈉溶液 | 硝酸鈉 | 滴加過(guò)量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因 .
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固
體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.
你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào)),理由是 .
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 .
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年6月5日,是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)環(huán)保日,2015年主題是“踐行綠色生活”下列行為不符合該主題的是( )
A. 騎自行車上下班 B. 減少或禁止使用塑料袋購(gòu)物
C. 禁止使用含磷洗衣粉 D. 使用電子書信,禁止紙質(zhì)書信往來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱,俗名,化學(xué)式不一致的是
A. 氧化鈣 生石灰 CaO B. 碳酸鈉 純堿 Na2CO3
C. 銀 水銀 Ag D. 氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢至上海的高速鐵路已經(jīng)建成通車.請(qǐng)回答下列問題:
(1)鐵路建設(shè)中大量使用了以下材料:①石子;②鋼筋水泥柱;③鋼軌等,其中鋼軌屬于 .
A.金屬材料
B.合成材料
C.有機(jī)天然材料
D.無(wú)機(jī)非金屬材料
(2)建設(shè)中,常用鋁和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下,反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al X+2Fe,則X的化學(xué)式為 . 其反應(yīng)類型
(3)鋼軌長(zhǎng)時(shí)間使用后會(huì)生銹.鐵銹的主要成分是Fe2O3xH2O,請(qǐng)寫出防止鐵制品銹蝕的一種常用方法: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,利用了其物理性質(zhì)的是( )
A. 汽油用作燃料 B. 氮?dú)庥糜谥圃斓?/span>
C. 焦炭用于煉鐵 D. 干冰用作制冷劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B. 氫氧化鈉的水溶液能使石蕊溶液變紅
C. 紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙 D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別CO、CO2兩種氣體,不可行的方法是( )
A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 將氣體分別通入石蕊試液
C. 往兩種氣體中加入活的小害蟲 D. 將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅
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