分析 電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
活性炭具有吸附性,能夠吸收色素和異味;
過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì),蒸餾可以得到蒸餾水.
解答 解:(1)通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,試管2中所收集的氣體為氧氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫氣;氫元素和氧元素.
(2)其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味;
經(jīng)該裝置凈化得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),仍然是混合物.
故填:吸附色素和異味;混合.
(3)生活中凈化水的方法有靜置沉淀,過(guò)濾,吸附,蒸餾等,凈化程度最高的是蒸餾,異味蒸餾可以得到純凈水.
故填:過(guò)濾;吸附;蒸餾.
點(diǎn)評(píng) 反應(yīng)前后元素的種類不變,根據(jù)生成物的元素組成可以判斷反應(yīng)物的元素組成,例如生成的氫氣和氧氣中,含有氫元素和氧元素,可以判斷反應(yīng)物水中含有氫元素和氧元素,即水由氫元素和氧元素組成.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 混合物 | 第一步:加入適量水,充分溶解 | 第二步:加入或通入的試劑 | 第三步:過(guò)濾后洗滌干燥所得固體 | 第四步:蒸發(fā)濾液得到晶體 | 第五步:稱量,記錄數(shù)據(jù)計(jì)算質(zhì)量比 |
甲 | BaCl2 NaCl | 澄清溶液 | 過(guò)量CO2 | 無(wú)固體 | 晶體 | 稱量所得 晶體 |
乙 | CaCl2 NaCl | 澄清溶液 | 過(guò)量飽和 Na2CO3溶液 | CaCO3 | NaCl | 稱量蒸發(fā) 所得晶體 |
丙 | Na2SO4 MgSO4 | 澄清溶液 | 過(guò)量NaOH 溶液 | 略 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | ||
2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
●溫室氣體還有哪些? ●人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多? ●怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應(yīng)? | 什么是溫室效應(yīng)?溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的? 溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散,從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象.目前,產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的. | |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用濃硫酸作某些氣體的干燥劑 | B. | 用氫氧化鈉作為中和胃酸的藥物 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用食醋除去熱水瓶中的水垢 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com