【題目】白磷、紅磷都是可燃物,以下是教材中利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題.
(1)材料中利用實驗一是為了測定___________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到______的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的。
(2)通過實驗二可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將紅磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃紅磷,待 反 應后 再稱 量冷卻后 裝置 的總 質(zhì)量,發(fā) 現(xiàn)托 盤天 平保持平衡。錐 形瓶 中紅磷熄滅的原因可能是_______________。
(3)通過實驗三可以探究燃燒的條件。實驗中只有a處的白磷燃燒,b處的紅磷和c處的白磷均不燃燒。a處白磷燃燒的化學方程式為___________________ ,a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸;a與b對比說明燃燒需要的條件是____________________ ,為使c處白磷燃燒可用導管向c處通氧氣,除此方法外,你還能想到的一個方法是__________________ 。
(4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是___________ .(填序號)
①實驗一中只將紅磷換成木炭仍能達到實驗目的
②實驗一中兩容器中水起的作用相同
③實驗二若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗二錐形瓶底放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
⑤實驗二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開橡膠塞
⑥實驗一、二中的紅磷換為白磷也能達到實驗目的
【答案】空氣中氧氣含量 燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度 1 處 紅磷燃燒消耗氧氣,錐形瓶中氧氣量逐漸減小,最后氧氣不足導致紅磷熄滅 4P+5O22P2O5 溫度達到可燃物的著火點 用鑷子將白磷夾出水面,放置于空氣中 ③④⑤⑥
【解析】
(1)實驗1可以測出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣總量的體積分數(shù),待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處;
(2)通過實驗二可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將紅磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃紅磷,待反應后再稱量冷卻后裝置的總 質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。錐形瓶中紅磷熄滅的原因可能是紅磷燃燒消耗氧氣,錐形瓶中氧氣量逐漸減小,最后氧氣不足導致紅磷熄滅;
(3)白磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷,a 處白磷燃燒的化學方程式為4P+5O22P2O5;燃燒需要三個條件同時具備,即可燃物、氧氣、溫度達到著火點,a 與 b 對比說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點,為使c 處白磷燃燒可用導管向c 處通氧氣,還可以用鑷子將白磷夾出水面,放置于空氣中;
(4)分析以上三個實驗知:實驗一中紅磷不可以換成木炭,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,所以①說法不正確;②實驗三中的熱水只起隔絕空氣和加熱的作用,所以②說法不正確;③實驗二若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好,所以③說法正確;④實驗二中的錐形瓶底放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂,說法④正確;⑤實驗二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開橡膠塞氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用,⑤說法正確;⑥實驗一、二中的紅磷換為白磷也能達到實驗目的,⑥正確;所以選③④⑤⑥。
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【題目】碳酸氫鈉是化學實驗中常見的藥品,在工業(yè)上有很多制取方法。重慶一中興趣小組的同學 們查詢資料發(fā)現(xiàn)了一種“氣相固碳法”:向氫氧化鈉溶液中通入過量的CO2氣體。
整理資料:Ⅰ、過量CO2通入NaOH溶液,發(fā)生兩步反應:
①_________________________________(寫出化學方程式);
②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3
Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
Na2CO3 溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
15℃時,將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1),而后勻速的通入二氧化碳氣體,同時用pH計測定溶液的pH值變化(如圖2)。
(1)圖 1 所示實驗中,產(chǎn)生 CO2 的裝置應該選擇:_____(填序號);
(2)為了確定M處溶液的溶質(zhì)成分,取少量樣品于試管中,進行如下實驗:
步驟 | 加入試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 加入_______溶液 | 溶液變紅 | NaOH和Na2CO3 |
② | 加入過量_______溶液 | ______ |
(3)實驗中,t2后溶液的pH基本不變,則此時燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的收集裝置是_______(填字母序號,下同)。發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學反應方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____。
(3)如圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,甲和丙的溶解度都為 20g
B. 通過冷卻熱飽和溶液,可以分離甲中混有的少量乙
C. t2℃時,60g 甲加到 100g 水中,能得到 150g 飽和溶液
D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為:乙>甲=丙
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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 設計 | ||||
實驗 目的 | 證明 CO2 比空 氣的密度大 | 探究質(zhì)量守恒定律 | 驗證 CO2 能溶于水 | 證明石墨具有導電 性 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關鉬的說法不正確的是()
A. 鉬離子質(zhì)子數(shù)為42 B. 相對原子質(zhì)量為95.94
C. 鉬原子核內(nèi)中子數(shù)為53.94 D. 鉬原子容易失去電子
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【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
(3)催化劑的質(zhì)量是否對過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現(xiàn)象: |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 _________;B試管中的現(xiàn)象___________。
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 ______ 和 _____ 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)實驗設計④的目的是_________ ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。
(4)興趣小組同學設計了如下圖實驗裝置,利用壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應的速率)。請觀察圖,回答問題:
(Ⅰ)根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實驗條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。
(Ⅱ)根據(jù)圖1,下列說法正確的是________。
a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;
b.反應容器的氣密性,對實驗所測數(shù)據(jù)的精確度有影響;
c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。
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【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中,利用金屬導熱性的是___(填字母序號)。
A.銅質(zhì)獎牌 B.銅導線 C.銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應,該反應的化學方程式為_____,實驗中反應的現(xiàn)象是____
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【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多,請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應______
(2)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生。請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式_______
(3)實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬,此污漬_______(填“能”或“不能”)用水洗掉,寫出清除此污漬的反應的化學方程式____________。
(4)根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空。
①氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子_______相同;
②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學式為__________。
(5)下圖是某化學反應前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答。
①標出生成物中氧元素的化合價__________;
②寫出圖示反應的化學方程式_________。
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