【題目】根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖1實驗中,預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是;待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)圖2中的實驗現(xiàn)象是 , 集氣瓶中水的作用是。
(3)圖3中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;集氣瓶中水的作用是;實驗中,打開止水夾后,觀察到實驗現(xiàn)象是。
【答案】
(1)防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶底,防止火柴消耗氧氣,3Fe+2O2 Fe3O4
(2)硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成,放出熱量,吸收二氧化硫,防止污染空氣
(3)4P+5O2 2P2O5,吸收五氧化二磷,防止污染空氣,燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶內(nèi),進入水的體積約是集氣瓶體積的五分之一
【解析】(1)鐵絲燃燒時放出大量的熱,生成物濺落易炸裂瓶底;為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,應(yīng)該在火柴快燃盡時加入鐵絲,向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入,以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3Fe+2O2 Fe3O4;(2)硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成,放出熱量;集氣瓶中水的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;(3)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是:4P+5O2 2P2O5;集氣瓶中水的作用是吸收五氧化二磷,防止污染空氣;打開止水夾后,燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶內(nèi),進入水的體積約是集氣瓶體積的五分之一.
所以答案是:(1)防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶底;防止火柴消耗氧氣;3Fe+2O2 Fe3O4;(2)硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成,放出熱量;吸收二氧化硫,防止污染空氣;(3)4P+5O2 2P2O5;吸收五氧化二磷,防止污染空氣;燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶內(nèi),進入水的體積約是集氣瓶體積的五分之一.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸,以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是( )
A.溶液一定是無色透明的液體
B.飽和溶液降溫后都有溶質(zhì)結(jié)晶析出
C.碘酒溶液中,碘是溶質(zhì),酒精是溶劑
D.水加入蔗糖后形成溶液,導(dǎo)電性明顯增強
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濰坊大地人杰地靈,擁有燦爛悠久的歷史文化。下列工藝中包含化學(xué)變化的是
A.昌邑海鹽的曬制
B.昌樂寶石的雕刻
C.臨朐紅絲石的開采
D.青州云門春酒的釀造
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。
(1)實驗1:探究人體呼出氣體與空氣中二氧化碳含量。除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同和澄清石灰水的濃度外,還要控制相同。該實驗的結(jié)論是。
(2)實驗2:該實驗?zāi)康氖?/span>。
(3)實驗3:如圖所示,電子秤上的量筒中盛有蒸餾水,放置一段時間。天平示數(shù)(填“變大”“不變”或“變小”),從微粒的角度解釋其原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年“世界水日”的主題是“不讓任何一個人掉隊”。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是
①增加地下水開采量 ②直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田
③改變灌溉方式,推廣噴、滴灌技術(shù) ④推廣節(jié)水器具
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是()
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀
D.氯化銨和熟石灰混合研磨生成氯化鈣、氨氣和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某有機物6.0g在空氣中完全燃燒,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,則該化合物的組成元素是( )
A.一定只含有碳元素
B.一定只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素
D.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
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