【題目】(1)寫出你家中的任一生活必需品,它可能含有哪些化學(xué)元素?
必需品_____,可能含有的化學(xué)元素_____。
(2)請(qǐng)利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答。
①鉛筆芯粉末因?yàn)楹?/span>_____,有滑膩感,可做家庭鎖頭的潤滑劑;
②油鍋著火,通常蓋上鍋蓋,滅火的原理是_____;
③冬季是“煤氣中毒”的高發(fā)季節(jié),使人中毒的主要?dú)怏w是_____,預(yù)防中毒的措施是_____。
(3)鹽酸中滴入紫色石蕊試液時(shí)顯_____色,滴入無色酚酞時(shí)顯無色;打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,可以看到瓶口有_____產(chǎn)生,這說明濃鹽酸具有_____性。鹽酸常用于金屬表面除銹,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液時(shí)顯_____色,滴入無色酚酞時(shí)顯_____色。稀釋濃硫酸時(shí),要把_____緩緩地沿器壁注入_____中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散。
【答案】食鹽 Na、Cl(符合題意即可) 石墨 隔絕空氣(或氧氣) 一氧化碳(CO) 保持空氣流通 紅 白霧 揮發(fā) 藍(lán) 紅 濃硫酸 水
【解析】
(1)食鹽的主要成分是氯化鈉,含有的化學(xué)元素:Na、Cl;
食醋的主要成分是醋酸,含有的化學(xué)元素:C、H、O。
(2)①鉛筆芯是用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的;石墨深灰色、有滑膩感,可用作鉛筆芯,故填:石墨
②油鍋著火,通常蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣(或氧氣),起到滅火的目的,故滅火的原理是隔絕空氣(或氧氣);
③ “煤氣中毒”的氣體是一氧化碳,因?yàn)橐谎趸紭O易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,造成生物體缺氧;
由于空氣不流通而使煤氣不充分燃燒生成一氧化碳。所以預(yù)防中毒的措施:保持空氣流通;
故填:一氧化碳(CO)、保持空氣流通;
(3)鹽酸顯酸性,酸能使紫色石蕊試液變紅,不能使無色酚酞變色,故填:紅;
濃鹽酸具有揮發(fā)性,打開瓶蓋,揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴,可以看到瓶口有白霧產(chǎn)生,故填:白霧,揮發(fā);
鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
氫氧化鈉顯堿性,堿能使紫色石蕊溶液變藍(lán),能使無色酚酞變紅,故填:藍(lán)、紅;
稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒不斷攪拌,使熱量盡快的散發(fā)出去,故填:濃硫酸,水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣州醫(yī)學(xué)院鐘南山院士強(qiáng)調(diào):H7N9禽流感發(fā)病5日內(nèi)使用達(dá)菲可顯著減少重癥,禽流感患者越早治療效果越好。“達(dá)菲”主要有效成分是莽草酸(C7H10O5),下列關(guān)于莽草酸說法正確的是( 。
A. 屬于氧化物
B. 由7個(gè)碳元素、10個(gè)氫元素、5個(gè)氧元素組成
C. 174g莽草酸中含有84g碳元素
D. 一個(gè)莽草酸分子中含有5個(gè)氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。
(1)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是(填序號(hào))______。
(2)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放CO、CO2的兩個(gè)瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了,造成小白鼠死亡的主要原因_______(填“相同”或“不同”)。
(3)如圖是教材中關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
①此實(shí)驗(yàn)探究的目的是____,能證明此性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。
②CO2溶于水后是否發(fā)生了化學(xué)變化?______(填“是”或“否”)你怎樣用實(shí)驗(yàn)來證明?________(簡述實(shí)驗(yàn)操作過程與現(xiàn)象)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀、氯化鈉固體溶解度曲線如圖1所示。20℃時(shí),將硝酸鉀、氯化鈉固體各35g分別加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2所示,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖3所示(不考慮水分蒸發(fā))。
(1)圖1中P點(diǎn)含義是________
(2)圖2中燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
(3)下列說法正確的是________(填標(biāo)號(hào))。
A圖2燒杯甲中的溶液是飽和溶液
B圖2燒杯乙中的溶液為飽和溶液
C.圖3燒杯甲中溶液質(zhì)量比燒杯乙中溶液質(zhì)量大
(4)圖3燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(結(jié)果保留一位小數(shù)),為使該溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液,將溶液恒溫蒸發(fā)50g水,是否可行_____(填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是_________,加入藥品前進(jìn)行的操作是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅,原因是___________。
(2)若用a、h、e制取氫氣的化學(xué)方程式_____________,點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是__________。
(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。向集氣瓶中倒入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁,造成這一現(xiàn)象的可能原因是__________。
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。
①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是___________,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,
(2)實(shí)驗(yàn)②中可觀察到鐵片的表面_____,說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅_____。(填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)實(shí)驗(yàn)③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_____處。(填“a”或“b”或“c”)。
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【題目】在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)使用金屬材料.
(1)鋁及其合金常用作于高壓電纜,主要利用了鋁優(yōu)良的____.
(2)鋁在空氣中容易形成一層致密的氧化膜,從而保護(hù)鋁不會(huì)進(jìn)一步地被氧化.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該氧化膜的形成過程_____.
(3)不銹鋼是生活中常用的合金,不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳.其中,鉻的金屬活動(dòng)性與鐵相近,常見化合價(jià)為+3、+6和+2,回答以下與金屬鉻(Cr)相關(guān)的問題.
①鉻+3價(jià)的氧化物化學(xué)式為Cr2O3,讀作_____.
②將鉻絲插入下列溶液沒有明顯現(xiàn)象的是_____(填序號(hào))
A AgNO3溶液 B H2SO4溶液 C NaCl溶液 D NaOH溶液
③CrCl3水溶液呈深綠色,它由深綠色難溶于水的氫氧化鉻Cr(OH)3與鹽酸作用制得.寫出上述制取CrCl3的化學(xué)方程式______,預(yù)測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是常用的化學(xué)溶劑。
(1)區(qū)別某河水樣品為硬水還是軟水,常用的試劑是_____。
(2)電解水時(shí)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液。如圖是配制過程的示意圖:
①圖中有一項(xiàng)_____(填字母)操作有明顯錯(cuò)誤。
②糾正錯(cuò)誤后,配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>E、_____、_____、_____、D。
③要配制200g 0.9%的生理鹽水(NaCl溶液),需10%的NaCl溶液_____g,并加水稀釋。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)到二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)時(shí),小亮在老師的指導(dǎo)下用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn),得出了“CO2能與水反應(yīng)生成酸”的結(jié)論。資料查閱:石蕊是一種色素,遇酸變成紅色。
(1)請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | I | II | Ⅲ | Ⅳ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 小花變紅色 | 小花不變色 | 小花不變色 | 小花_____色 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)論 | 目的:證明酸溶液能使 | 目的:證明水不使石蕊變紅色 | 目的:證明_____ | 結(jié)論:CO2與水反應(yīng)生成酸 |
(2)寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)小亮若不做實(shí)驗(yàn)I,_____(填“能”或“否”)得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)生成酸的結(jié)論。
(4)小亮在上述實(shí)驗(yàn)探究中,采用了_____的實(shí)驗(yàn)方法。
(5)如將IV中變紅的小花在酒精燈火焰上微熱,可觀察到_____,原因是_____。
(6)已知:SO2和CO2相似也能與水反應(yīng)生成酸。在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿SO2氣體的試管倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,試管內(nèi)溶液變成_____色。
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